5、提問：瑪麗亞這樣專心致志地學習有什么好處呢？

　　小結：瑪麗亞從小就養成了專心致志學習做事的好習慣，學習成績一直非常出色。長大后，她成為一名著名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎。為人類做出了突出的貢獻。這與她從小學習做事專心致志是分不開的。

　　6、提問：從瑪麗亞的事例中你得到了哪些啟發？

　　小結：專心致志是一種好的學習做事習慣，是一個人的好品質。應該從小培養。

　　三、列舉事例，提高認識。

　　1、陳景潤專心學習的故事。

　　2、毛主席在鬧市讀書的故事。

　　毛主席年輕的時候，為了磨煉自己的意志，養成專心學習的習慣，經常帶著書到城門下去讀。

　　小結：很多名人，偉人，他們都具有學習、做事專心致志的好習慣。這也許是他們成功的關鍵所在。我們小學生應該以他們為榜樣，不斷磨練自己。

　　四、聯系實際

　　1、結合自己的親身體會談一談專心致志的好處，一心二用的害處。

　　小結：專心致志地學習，就可以使我們很快地學懂、學會知識、提高學習效率；學習時，一心二用，就很難學好，還浪費寶貴的時間，并對我們今后的學習、工作都很不利。

　　板書：提高學習效率

　　2、我們班哪些同學學習時比較專心致志，他們學習成績怎樣，舉例說說。

　　小結：這些同學的事實再次說明，一個人要想學習好，必須要有專心致志學習的好習慣。

　　五、辨析導行。

　　假如你遇到下面的情況，你怎么做？

　　1、一天，你正在家里看書，看見外面小伙伴兒在放風箏。

　　2、你做功課的時候，媽媽在客廳與客人談話。

　　3、晚上你在寫作業，爸爸媽媽在客廳看你喜歡的電視節目。

　　4、小名每天都能完成作業，但總要用很長時間。請你根據他做作業的情況，告訴他這樣做作業為什么不好。

　　（做作業時，邊寫邊玩，或者一邊寫一邊吃東西，不僅作業寫不好，還延長了做作業的時間。再說這樣玩兒也玩兒不痛快）。

　　小結：我們在學習中，經常會遇到一些干擾，我們不能要求別人因為我們學習就不許玩、不許說話、不看電視。而應該嚴格要求自己，管住自己，做到專心致志地學習。

　　六、總結全課，提出希望。

　　今天我們學習了專心致志一課，通過學習，我們懂得了只有專心致志地學習、做事，才能學習好，把事情做好。專心致志就是要，精神集中，不受外界干擾，不一心二用，尤其是在學習方面，應自覺做到專心致志，為將來打好基礎。希望同學們從小嚴格要求自己，成為一名學習做事，專心致志的好學生。

　　探究活動

　　找一找

　　1、影響自己專心學習的主要原因。

　　2、在專心做事方面比自己做得好的同學。

　　議一議

　　1、佳佳寫作業時總愛吃東西，他說這個習慣沒什么不好。

　　2、王海想：反正我也不當什么科學家學習不專心，問題不大。

　　3、強強的媽媽說：小學生只要學習專心就行了，做其它事就不用這樣。

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