4.感悟朗讀第四句：他（常常）做些小船玩，還（經(jīng)常）跑到造船的地方問(wèn)這問(wèn)那，把造船的方法記下來(lái)。通過(guò)括號(hào)里的詞，你知道了什么？

　　5.朗讀本段。鄭和是怎么做船的？船做好后又是怎么做的呢？

　　（三）抓住事例，理解感悟。

　　1.指名讀課文的二至五自然段。想一想鄭和是怎么做船的，船做好后又是怎么做的呢？

　　2.反饋：你從哪兒看出鄭和一心一意地造船？指導(dǎo)朗讀。讀出鄭和一心一意造船的語(yǔ)氣。他一心一意地造船，常常忘了吃飯和睡覺(jué)。沒(méi)用多少天，他就造出了三十多只小木船。

　　3.小組學(xué)習(xí)：船造好了，鄭和是怎么做的呢？

　　下面請(qǐng)四個(gè)同學(xué)為一小組。在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，先齊讀課文，然后說(shuō)一說(shuō)鄭和是怎么做的，最后表演出來(lái)。

　　4.采取讀、說(shuō)、演的形式進(jìn)行匯報(bào)。

　　5.表演朗讀：鄭和高興得又蹦又跳，嘴里喊著：“我的船下水啦！！！！我的船下水啦！”

　　6.第四自然段。你有哪些詞語(yǔ)不理解？在朗讀中體會(huì)“一本正經(jīng)”和“爭(zhēng)先恐后”的意思，分角色朗讀。課件演示：理解“像一條長(zhǎng)龍似的”。

　　三、練習(xí)

　　分角色朗讀二至五自然段。

　　四、總結(jié)

　　鄭和從小就有遠(yuǎn)大的理想。長(zhǎng)大后，鄭和曾先后七次下西洋，最遠(yuǎn)曾達(dá)非洲東岸和紅海海口，促進(jìn)了中國(guó)和亞非各國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化交流。

　　五、作業(yè)

　　1.學(xué)生練習(xí)描紅、寫(xiě)字。

　　2.朗讀課文。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　鄭和做舟

　　想 做

　　一心一意

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看