3、學習第二自然段。

　　第一次裁縫師傅給月亮姑娘做衣裳是哪一個自然段呢？（第二自然段。）那么請女同學把第二自然段齊讀一次。

　　月亮姑娘找裁縫師傅做衣裳，裁縫師傅給她做了嗎？是當時就給她做好了嗎？那么過了幾天后，月亮姑娘穿上了新衣裳了嗎？為什么？（因為過了幾天，月亮姑娘長胖了）瞧，月亮姑娘來取衣裳了。（出示像鐮刀的月亮圖。）這時候的月亮姑娘長胖了，像彎彎的鐮刀了。（板書：彎彎的鐮刀）那么裁縫師傅做的衣裳怎么能穿呢？出示裁縫師傅第一次做的衣裳，演示。衣裳多漂亮呀！可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上！同學們覺得可惜嗎？誰能用一種很可惜的語讀第二自然段的最后一句話。

　　4、學習第三自然段。

　　衣裳不能穿怎么辦呢？裁縫師傅只好給月亮姑娘重做一件。那么裁縫師傅給月亮姑娘第二次做衣裳在哪一個自然段呢？請男同學齊讀第三自然段。

　　裁縫師傅第二次給月亮姑娘做衣裳，月亮姑娘該有新衣服穿了吧？為什么又穿不得呢？

　　（出示像小船的月亮圖）瞧，月亮姑娘又長胖了，這時候像什么了呢？（板書：彎彎的小船）裁縫師傅做得衣裳在這里呢！怎么能穿呢？（演示。）

　　5、學習第四自然段。

　　裁縫師傅兩次給月亮姑娘做衣裳，月亮姑娘兩次都不能穿，裁縫師傅感到很不好意思了，我們從哪兒可以看出來呢？（裁縫師傅漲紅了臉）他為什么不好意思呢？又是幾天過去了，月亮姑娘來取衣裳了，這一次，月亮姑娘該能穿到合適的衣裳了吧？瞧，月亮姑娘來了�。ǔ鍪鞠駡A盤的月亮姑娘）這時候月亮姑娘成了一只圓盤。（板書：一只圓盤）裁縫師傅有沒有想到月亮姑娘會變得這么胖啊？我們要用一種驚奇的語氣讀。全班同學齊讀第四自然段。

　�。ㄈ�）聽錄音，請幾位同學演一演課文內容。

　　（四）請幾位同學畫月亮，并說說為什么這樣畫。

　�。ㄎ澹┰铝烈淮未伍L胖，那月亮姑娘做的衣裳是不是沒有用了呢？老師和同學們簡單介紹有關月亮的知識。聽了之后，同學們有什么想對月亮姑娘說的？

　　三、教學要求：

　　1、初步了解月亮圓缺變化的特點。

　　2、能正確流利地朗讀課文。

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