2、老師范讀課文，請(qǐng)同學(xué)們將生字標(biāo)上記號(hào)。

　　三、出示生字卡片，讀準(zhǔn)字詞，記憶字形。

　　1、chen hàn chuān yán yīn ting què

　　早晨　　漢族　　穿戴　　語(yǔ)言　　聲音　　停下　　孔雀

　　2、自由交流

　　哪些字音容易讀錯(cuò)，該怎樣分辨？

　　學(xué)生甲：“晨”單獨(dú)讀第二聲，在“早晨”一詞中讀輕聲。

　　學(xué)生乙：“穿”是三拼音節(jié)，不能讀成“chān”。

　　學(xué)生丙：“停”和“孔”都是后鼻音。

　　3、師生一起把易錯(cuò)的字音讀一讀。

　　4、識(shí)記字形，交流記住字形的方法。

　　上下結(jié)構(gòu)：晨　　穿　　言　　音

　　左右結(jié)構(gòu)：漢　　停　　孔

　　5、易寫(xiě)錯(cuò)的字糾錯(cuò)。

　　四、出示認(rèn)讀字，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。

　　1、出示卡片

　　2、用上面的拼音辨析它們的讀音。

　　3、小組讀，指名讀，開(kāi)火車讀。

　　五、自由讀課文

　　熟悉課文。觀察投影，了解傣家竹樓。

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