5．有語氣地讀讀這一段。

　　（三）學習第3自然段。

　　1．當鄰居讓他治蟲時，那個種葫蘆的人是怎么說的？請你讀讀第3自然段，把種葫蘆的人說的話畫下來。

　　2．想一想種葫蘆人的話是什么意思？

　　如：種葫蘆的人認為葉子和葫蘆沒關系，葉子上的蟲不用治，他要的是葫蘆。

　　3．觀察第三幅圖，說說種葫蘆的人說這些話時的表情是什么樣的？

　　學生能觀察到種葫蘆的人的表情是不聽勸告，滿不在乎，甚至認為鄰居的話毫無道理。

　　4．有語氣地讀讀種葫蘆的人說的話。

　　5．同桌同學互換角色讀第3自然段，看誰讀得最好。

　　（四）學習第4自然段。

　　1．那個人種的葫蘆結果怎么樣呢？請你讀一讀第4自然段。

　　如：那個人種的葫蘆慢慢變黃都落了。

　　2．為什么會這樣呢？請你結合上下文，邊讀邊思考。

　　如：學生可以答出如下內容：

　　（1）因為葉子上生了蚜蟲，那個人不去治，蟲子越來越多，葫蘆就變黃落下來了。

　　（2）因為葉子能制造養料，葉子上生了那么多蚜蟲，葉子長不好，果實也會受影響，所以小葫蘆都落了。

　　（3）因為那個人不懂得葉子和果實的關系又不聽勸告，沒有及時治蟲子，才使得可愛的小葫蘆一個個變黃都落了。

　　3．觀察第四幅圖，說一說那個人看到這一切是什么表情？

　　學生可能會這樣回答：

　　（1）那個人看見可愛的小葫蘆都落了，他很失望。

　　（2）那個人看著地上的小葫蘆露出了奇怪的表情。

　　（3）那個人看上去有點后悔。

　　4．想一想那個種葫蘆的人此時會怎么想？答案大致有下列幾種：

　　（1）他想：真可惜呀！還沒賽過大南瓜怎么就落了？

　　（2）葉子上生了蟲，為什么連葫蘆也跟著遭殃呢？

　　（3）原來葉子和果是有關系的，葉子長得好，果實才能長得好哇。

　　（4）鄰居的話還真有道理，當初要聽了他的勸告也不會有今天這種結果呀。

　　5．有語氣地讀讀這段。

　　（五）朗讀課文，看誰能讀得正確、流利、有感情。

　　（六）小結：

　　通過對課文的學習我們知道了葉子和果實是有關系的。其實呀，生活中事與事之間也是有聯系的，我們可千萬不要像那個種葫蘆的人那樣呀！

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