幼教網(wǎng)整理了2018西師大版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《水媽媽的孩子們》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識(shí)本課"每、湖、團(tuán)、濃、霧、露、珠、層、霜、聰"10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)"雨字頭"，積累詞語(yǔ)10個(gè)。

　　2．要求正確朗讀課文和課后"讀句子"中的兩句話，指導(dǎo)輕聲及其讀法。

　　3．通過(guò)閱讀和在教師的指導(dǎo)下理解部分詞語(yǔ)的及句子的意思。

　　4．通過(guò)學(xué)習(xí)課文讓學(xué)生懂得烏云、彩虹、濃霧、露珠、白霜、雪花和冰山的形成都離不開水。

　　5．大膽說(shuō)說(shuō)自己喜歡水媽媽的哪一個(gè)孩子，同時(shí)能合理地對(duì)他人的說(shuō)話作出評(píng)價(jià)。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1．認(rèn)識(shí)本課生字10個(gè)，認(rèn)識(shí)"雨字頭"，積累詞語(yǔ)10個(gè)。

　　2．通過(guò)學(xué)習(xí)課文讓學(xué)生懂得烏云、彩虹、濃霧、露珠、白霜、雪花和冰山的形成都離不開水。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、故事引題，揭示課題，練習(xí)說(shuō)話

　　師：我請(qǐng)大家來(lái)聽一個(gè)有趣的故事。

　　1．出示"聽"的要求

　　認(rèn)真聽故事邊看短文內(nèi)容，做到邊聽邊記：水媽媽還有哪些孩子呢？

　　2．請(qǐng)同桌一起把水媽媽的孩子在課文中圈出來(lái)，不重復(fù)圈。

　　3．交流所圈的詞語(yǔ)：教師出示

　　"烏云彩虹濃霧露珠白霜雪花冰山"

　　4．（對(duì)！這些都是水媽媽的孩子）揭示課題：板書：9 水媽媽的孩子

　　5．學(xué)習(xí)出示的詞語(yǔ)中的生字、詞語(yǔ)

　　（1）齊讀詞語(yǔ)

　　（2）學(xué)習(xí)"湖、濃、霧、露、霜、聰"小組交流學(xué)習(xí)

　　（3）集體交流，教學(xué)"雨字頭"，書空"雨字頭"的筆順。

　　（4）你們能不能給他們分一分類？（按部首分類）

　　（5）小組討論

　　（6）集體交流

　　（7）你能看出其中的規(guī)律嗎？（我發(fā)現(xiàn)"三點(diǎn)水"的字大多與水有關(guān)，"雨字頭"的字大多與天氣有關(guān)）并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)生學(xué)會(huì)看書：方方說(shuō)的話。

　　二、學(xué)習(xí)生字、課文，練習(xí)說(shuō)話，質(zhì)疑

　　1．整體感知課文，學(xué)習(xí)生字，詞語(yǔ)，讀好句子

　　（1）我們來(lái)試試，能不能借助拼音把課文讀好，讀完后為課文分分小節(jié)，作好小節(jié)記號(hào)。

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