1、師生共同來欣賞影片。

　　2、讓學生對《西游記》的了解說一說。

　　3、聽課文錄音。

　　二、理解課文內容

　　1、學生開始讀課文，遇到不認識的字，小組互相解決。

　　2、引導學生說一說課文中講了一件什么事？

　　3、讀了課文以后，你最想說什么？

　　4、在對課文理解的同時，出示帶生字的句子，讓學生讀一讀。

　　5、去掉拼音讀一讀讀生詞、生字。

　　6、小組互相讀課文，也可以用自己的話講一講。

　　三、書寫生字

　　1、重點指導“愿”、“喝”、“洲”、三個生字。

　　2、其他生字學生獨立書寫。在自己寫生字之前，先觀察字的結構，然后再下筆。

　　3、比較“洲”和“州”、“喝”和“渴”的字義。

　　四、課內延伸

　　把好詞好句整理在小本本上。

　　用自己的語言講述其它的故事，讓學生在輕松、和諧的狀態下表達著自己的情感認真并寫規范增加孩子的詞匯量。

　　有利于很好的記憶，能更好的幫助學生讀課文。

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