（寫(xiě)在小本本上。）

　　四、 拓展延伸。

　　你還知道哪些動(dòng)物是人類(lèi)的朋友？

　　哪些不是？

　　你還想知道些什么？

　　學(xué)生各抒己見(jiàn)

　　鼓勵(lì)孩子用自己的方法識(shí)字

　　學(xué)生深入思考，明白不能以貌取人的道理。

　　拓展學(xué)生的視野，增加他們的知識(shí)。

　　學(xué)生各抒己見(jiàn)，抒發(fā)自己的個(gè)性化的情感，激發(fā)學(xué)生興趣，是學(xué)生主動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　通過(guò)反問(wèn)的語(yǔ)氣，激活學(xué)生的思維，使學(xué)生深入思考，明白不能以貌取人的道理。

　　教 學(xué) 環(huán) 節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

　　調(diào)整策略

　　記憶字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　鞏固練習(xí)

　　五、 記憶字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　1、檢查認(rèn)讀生字。

　　看！我們的生字朋友們都來(lái)了，你都認(rèn)識(shí)他們嗎？說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)哪個(gè)字，不認(rèn)識(shí)哪個(gè)字？誰(shuí)來(lái)幫幫他？

　　2、指名讀。（指名讀──集體讀）

　　3、當(dāng)小老師考考大家。

　　4、給生字組詞。并試著說(shuō)一句話(huà)。

　　5、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　（1）分析字形，舌、丑是獨(dú)體字，慌、忙、誠(chéng)、珍都是左右結(jié)構(gòu)的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)左窄右寬，貴和殺是上下結(jié)構(gòu)的字。

　　（2） 師板演，生書(shū)空。

　　（3） 練習(xí)書(shū)寫(xiě)，組詞。

　　六、鞏固練習(xí)。

　　1、今天，小朋友都學(xué)得很認(rèn)真，這些生字都掌握了嗎？我們開(kāi)火車(chē)讀字 ，讀詞。

　　2、游戲：用所給的詞說(shuō)一句話(huà)，或用給的幾個(gè)詞說(shuō)一段話(huà)。

　　學(xué)生在多種多樣的形式中樂(lè)于識(shí)記生字。

　　依據(jù)低年級(jí)學(xué)生記憶特點(diǎn)，及時(shí)的鞏固，復(fù)現(xiàn)是很必要的。同時(shí)，抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行說(shuō)話(huà)聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

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