幼教網整理了2018冀教版二年級語文上冊《風鈴草》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、繼續培養學生正確、流利、有感情的朗讀課文的能力。背誦課文。

　　2、使學生初步認識風鈴草，領略大自然的美麗。

　　3、正確認讀本課七個生字，會寫八個。

　　教學重點：

　　培養學生熱愛大自然和熱愛生活的美好情感。

　　教學難點：

　　培養學生熱愛大自然和熱愛生活的美好情感。

　　教具準備：

　　生字詞卡片、錄音機、教學課件。

　　教學過程：

　　一、交流資料、引入新課。

　　師：同學們，課前老師讓大家搜集了關于風鈴草的資料，并制成資料卡片，現在咱們一起交流一下好嗎？

　　小組交流，全班交流。

　　師：通過剛才聽同學們的介紹，你有什么感受？

　　生自由談感受。

　　教師結合學生感受，引入新課9、《風鈴草》。

　　二、自主合作，讀文識字

　　1、師：同學們快快打開書，自由地讀課文，遇到不認識的字，可以借助拼音朋友，可以查字典，也可以請教老師或同組同學，把課文讀正確、讀流利 。（師巡視指導，特別關注識字能力較差，接受較慢的學生）

　　2、 學生互助識字，交流識字方法

　　3、同桌互讀課文，教師檢查課文朗讀情況。

　　4、小組長檢查組內識字情況，力求做到“組內所有的人認識所有要求認識的字”，全讀對的同學獎給一張小笑臉。

　　5、 游戲鞏固識字效果。

　　⑴“我說你猜”。

　　⑵“過獨木橋”。橋上有一個詞語，誰能讀準這個詞并用這個詞說一句話，就可以安全走過“獨木橋”。

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