幼教網整理了2018滬教版二年級語文上冊《松鼠的尾巴》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學要求：

　　1.學習課文，了解松鼠尾巴的特點和多種用處，初步培養熱愛自然的情感和觀察動物特點的興趣愛好及能力。

　　2.學會本課生字新詞，在老師指導下練習查字典，從字典中給詞語中的詞素選取合適的義項，并理解詞語在課文中的意思。重點查檢以下4個詞語：收攏、跳躍、無影無蹤、頂用。

　　3.進行句子比較，初步懂得句子有概括寫和具體寫的區別。會用“安全”造句。用“誰的尾巴可以干什么”句式練習說話。

　　4.有感情地朗讀課文，背誦課文第3、4小節。

　　教學重點：

　　抓住對詞語的訓練，加深對課文的理解。

　　教學難點：

　　照樣子查檢“課堂練習”-2中指定的4個詞語，理解詞語的意思。

　　教學突破口：

　　通過閱讀二、三、四小節，分別概括出松鼠尾巴的三個特點和作用。

　　教具準備：

　　課文朗讀錄音、松鼠標本等。

　　教學時間：

　　3課時

　　第一課時

　　課時要點：

　　1.掃除字詞障礙，熟悉課文。

　　2.學習理解詞語的一般方法。

　　教學過程：

　　一、啟發談話，揭示課題

　　1.啟發談話：

　　小朋友，二年級時，我們學過一篇課文叫《小壁虎借尾巴》，還記得小壁虎向誰借尾巴嗎？小壁虎后來借到尾巴了嗎？它為什么沒借到尾巴？

　　2.出示松鼠標本，啟發說說：

　　這是什么？松鼠的尾巴怎么樣？

　　[板書：毛茸茸]

　　（解釋意思：毛細軟，又多又密的樣子）

　　松鼠的尾巴有什么用呢？下面，我們就一起來學習課文。

　　[出示課題]

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1.邊聽課文朗讀錄音，邊思考：

　　松鼠尾巴有哪些用處？

　　2.自習課文，要求：

　　1）自學生字，讀準音、認清形

　　2）劃出課文中的新詞，讀一讀，然后按“課堂練習”-2的要求，照樣子查字典理解下面4個詞語的意思：

　　收攏　跳躍　無影無蹤　頂用

　　3）自由讀通課文

　　4）想一想：

　　讀了課文，自己有哪些疑問？

　　三、檢查自習效果

　　1.指名讀課文，注意正音

　　2.組織交流自學生字新詞情況，隨機指導查字典理解詞語的方法（注意借助于“課堂練習”-2的例題）

　　3.組織交流“課堂練習”-1

　　4.組織提出自習中遇到的疑問

　　四、導讀課文第一節

　　1.指名朗讀，啟發思考并說說：

　　小松鼠的尾巴有什么特點？（毛茸茸、大）[板書]

　　去掉“毛茸茸”，讀讀句子，與原句有什么不同？（注意引導通過比較句子，初步認識概括寫和具體寫的區別）

　　2.齊讀第一節，要突出“毛茸茸”這個特點。

　　3.小結過渡：

　　小松鼠的尾巴毛茸茸的，非常惹人喜愛，可是它不知道自己的尾巴有什么作用。其實它的尾巴的作用可大哩！只要讀讀下面的課文就能知道了。讓我們下節課再來學習吧！

　　五、布置作業

　　1. 抄寫本課的生字詞語“課堂練習”-5

　　2. 正確流利地朗讀課文。

　　第二課時

　　課時要點：

　　學習課文重點部分，了解松鼠尾巴的幾種用途。

　　教學過程：

　　一、復習檢查

　　1. 抽讀字詞

　　2. 分小節指名讀課文

　　3. 指名說說：

　　課文第一節主要寫了什么？

　　二、繼續學習

　　[一]學習課文第二節

　　1. 指名讀第二節，啟發說說：

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