10-14歲左右國外的閱讀專家把這個階段稱為“歷史故事&知識論理期”，這個時期的孩子閱讀量和閱讀速度都有提高，開始發現閱讀也是一種享受。同時對世界的認識更清晰，能夠從多種角度看待問題。閱讀的書目也從簡單的故事書過渡到覆蓋各類知識和探討深刻問題的讀物。

　　這是一套臺灣的學者編寫的中國歷史故事，以近百篇故事、上千幅插畫貫串上古至現代的中國歷史。一般的歷史書，只講史實，評論很少；但是這套書有不少“評”，有點像評書的風格，讀起來好像有個老師跟你邊聊邊講課，容易使人親近。整套書采用文字和圖片結合的方式，不僅帶給孩子想象與創造的空間，真實的歷史更給孩子思考與判斷的智慧。

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