幼升小是孩子求學(xué)路上踏出的真正的第一步，其重要性可想而知，不少家長(zhǎng)為了孩子的擇校問題焦頭爛額。那么，幼升小擇校方法是什么？幼升小報(bào)名需要哪些材料呢？家長(zhǎng)又要準(zhǔn)備些什么？

　　什么是幼升小

　　孩子符合入選條件，幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)被稱為幼升小。隨著戶籍管理制度越來越嚴(yán)格，小學(xué)的發(fā)展越來越多樣化，使得幼升小的地位逐步提高，甚至演化為最為重要的升學(xué)問題。相比于以后的升學(xué)家長(zhǎng)們可以通過分?jǐn)?shù)評(píng)判學(xué)校的好壞，幼升小并沒有統(tǒng)一考試，，再加上小學(xué)數(shù)量龐大，家長(zhǎng)們往往陷入迷茫。對(duì)于一所小學(xué)的認(rèn)知往往停留在表面，造成家長(zhǎng)們選擇小學(xué)時(shí)不能做出最優(yōu)選擇。

　　在某種程度上，幼升小不僅僅關(guān)乎孩子上哪一所小學(xué)，更關(guān)乎著孩子以后上哪所中學(xué)。正是因?yàn)閷?duì)孩子寄托了如此深厚的希望，所以家長(zhǎng)們也會(huì)將幼升小看的格外重要。加之大眾普遍認(rèn)為選擇合適優(yōu)秀的小學(xué)無疑會(huì)給孩子提供更大的提升空間。所以，合理的擇校、升學(xué)計(jì)劃的安排顯得尤為重要。有效資源調(diào)的動(dòng)、操作技巧的使用、孩子興趣特長(zhǎng)的合理開發(fā)會(huì)成為合理?yè)裥５闹�推器，為孩子的成長(zhǎng)提供更為廣闊的成長(zhǎng)空間。

　　小學(xué)入學(xué)年齡

　　根據(jù)有關(guān)的政策規(guī)定，要求結(jié)合地區(qū)實(shí)際情況，生源不足地區(qū)按照要求招收六周歲兒童入學(xué)，要求六周歲三個(gè)月的兒童必須全部入學(xué)；生源充足的地區(qū)，在教育局允許的情況下，允許在一定范圍內(nèi)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)控手段，要求六周歲六個(gè)月兒童全部入學(xué)。但是必須年滿六周歲才可以入學(xué)。

　　幼升小擇校方法

　　現(xiàn)在中國(guó)實(shí)行的計(jì)劃生育政策導(dǎo)致了大多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子的局面。唯一的孩子是全家的希望，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子寄予了厚望，無形中家長(zhǎng)們肩上的擔(dān)子又重了幾分。面對(duì)擇校難題，家長(zhǎng)們既缺乏經(jīng)驗(yàn)，又缺少可靠的消息渠道，加上社會(huì)上的小學(xué)魚龍混雜，如何擇校成為家長(zhǎng)們的一塊心病。

　　面對(duì)擇校難題，家長(zhǎng)們要做的是盡可能去了解學(xué)校，比較不同小學(xué)的異同，比照自己的實(shí)際情況與需求，做出最優(yōu)選擇。

　　1.非寄宿制學(xué)校

　　特點(diǎn)：在國(guó)內(nèi)是主流，收費(fèi)較低，以政府公辦為主，大班制教學(xué)，學(xué)生個(gè)體占有教育資源少。名校大多擁有較長(zhǎng)的歷史。

　　適宜家庭：家長(zhǎng)工作時(shí)間場(chǎng)所較為穩(wěn)定，每日有時(shí)間陪伴孩子的家庭。

　　注意點(diǎn)：

　　（1）教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣是擇校的重要因素。

　　（2）班級(jí)人數(shù)少，活動(dòng)場(chǎng)地大的學(xué)校優(yōu)先考慮。

　　（3）學(xué)校是否擁有先進(jìn)的管理理念，能否使孩子在一個(gè)尊重平等的環(huán)境下發(fā)展。

　　（4）學(xué)校的教育風(fēng)格是否有利于孩子的身心健康發(fā)展，能否激發(fā)孩子潛在的學(xué)習(xí)欲望，老師的授課風(fēng)格是否可以被孩子接受并且喜歡。

　　（5）考慮到學(xué)校與家距離的遠(yuǎn)近，以及實(shí)際的接送孩子上下學(xué)問題。

　　2.寄宿制學(xué)校

　　辦學(xué)特色：孩子人均占有更多的教育資源，相應(yīng)的收費(fèi)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于平均水平。寄宿學(xué)校以私立學(xué)校和專制學(xué)校為主，大多具有其獨(dú)特的教育重點(diǎn)。孩子住宿基本上都在學(xué)校，教師各司其職，孩子可以得到相對(duì)細(xì)致、周到的照顧。因?yàn)楹⒆哟蟛糠謺r(shí)間都在學(xué)校度過，并且大多數(shù)事情由老師打理，可以使家長(zhǎng)照顧孩子的壓力大大減輕。

　　適宜家庭：家長(zhǎng)工作繁忙，工作地點(diǎn)不固定或者應(yīng)酬多，常需加班沒時(shí)間陪伴孩子的家庭。

　　注意點(diǎn)：

　　（1）首先要考查學(xué)校的硬件條件，須滿足孩子學(xué)習(xí)和獨(dú)立生活的要求。但需要注意的是，無需過于追求優(yōu)越的硬件條件，以免影響孩子獨(dú)立生活能力培養(yǎng)。

　　（2）其次要考察配備的娛樂設(shè)施，要求配備一定的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。但是要注意的是不可以提供過多的娛樂設(shè)施，以免使孩子分心不能專注學(xué)習(xí)。

　　（3）還要考察學(xué)校是否可以營(yíng)造安靜、進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造益于孩子身心的健康發(fā)展的環(huán)境。

　　（4）同時(shí)還要考察學(xué)校是否可以引導(dǎo)孩子合理、科學(xué)的安排作息。學(xué)校應(yīng)當(dāng)有嚴(yán)格、科學(xué)的管理制度。

　　（5）最后關(guān)注學(xué)校的教育質(zhì)量，教育特色須專業(yè)突出，師資須雄。

　　3.國(guó)際學(xué)校

　　辦學(xué)特色：這類學(xué)校多由外國(guó)人創(chuàng)辦，聘請(qǐng)外籍教師進(jìn)行教學(xué)工作。教材來自國(guó)外，授課基本為外語。小規(guī)模，小班制教學(xué)。學(xué)生大多數(shù)來自不同國(guó)家。

　　適宜家庭：未來幾年內(nèi)有出國(guó)可能，父母有一方全職照顧孩子上下學(xué)的家庭。

　　注意點(diǎn)：

　　（1）優(yōu)先選擇離家近的學(xué)校，方便接送。

　　（2）選擇國(guó)際學(xué)校要考慮到以后定居國(guó)家，這個(gè)是擇校的決定性因素。

　　（3）注意學(xué)校規(guī)模，選擇規(guī)模較大的學(xué)校，以利于孩子人際關(guān)系的發(fā)展。

　　（4）選擇有一定社會(huì)聲譽(yù)、辦學(xué)歷史悠久、教師資質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)校。

　　（5）優(yōu)先選擇開設(shè)漢語課程的學(xué)校，孩子學(xué)習(xí)母語對(duì)于孩子以后世界觀的形成尤為重要。

　　幼升小家長(zhǎng)前期準(zhǔn)備

　　隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)也愈演愈烈，那么家長(zhǎng)該如何做才可以助孩子一臂之力，讓孩子贏在起跑線上呢？

　　1.選擇學(xué)校

　　（1）最起碼提前一年開始研究目標(biāo)學(xué)校的信息，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，找出需要攻克的難點(diǎn)，要保證戶口所在地符合學(xué)校要求，對(duì)于可能需要的人際關(guān)系進(jìn)行培養(yǎng)。

　　（2）要盡早落實(shí)以后上學(xué)孩子的接送問題，保證孩子可以有保障安全的到校。這一點(diǎn)也會(huì)對(duì)于擇校有一定的影響。

　　2.自理能力

　　（1）從幼兒班后期開始，要鍛煉孩子的自理能力，讓孩子自己去處理人際關(guān)系、自己生活瑣事，教導(dǎo)孩子具有一定的抗挫折能力。

　　（2）加強(qiáng)體育鍛煉，養(yǎng)成不挑食、愛鍛煉的習(xí)慣，幫助孩子培養(yǎng)出強(qiáng)健的體魄。

　　3.興趣的培養(yǎng)

　　（1）注意觀察孩子，了解孩子真正的興趣所在，因材施教，培育孩子的突出特長(zhǎng)。

　　（2）為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，可以提早帶孩子去即將就讀的小學(xué)學(xué)習(xí)，熟悉校園環(huán)境，對(duì)學(xué)校產(chǎn)生親切感。

　　4.學(xué)習(xí)

　　（1）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)定固定的一個(gè)時(shí)間段讓孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，量不在多，注意是習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　（2）從入學(xué)前兩年左右開始，要適度加強(qiáng)孩子的知識(shí)體系的構(gòu)建，要顧及孩子的興趣，不要采取填鴨式教育。語數(shù)外要有一定要求，最低也要保證孩子在入學(xué)后跟得上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

　　（3）注意要根據(jù)往年學(xué)校的入學(xué)考試準(zhǔn)備影視內(nèi)容。不要忽視應(yīng)試技巧的教授。

　　幼升小如何自然過度

　　1.知識(shí)儲(chǔ)備

　　（1）有些學(xué)校入學(xué)前會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行面試，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)行思維上的一些訓(xùn)練。

　　（2）家長(zhǎng)應(yīng)該理性對(duì)待考證的問題，不要一味追求證書的數(shù)量，而是要更注重孩子的興趣。

　　（3）孩子參加面試之前，家長(zhǎng)給孩子做好心理疏導(dǎo)，告訴孩子這只是一個(gè)活動(dòng)，不要會(huì)給孩子額外的精神壓力。

　　（4）對(duì)孩子進(jìn)行一些超前教育，比如學(xué)會(huì)二十以內(nèi)的加減法、基本的英語口語教學(xué)還有認(rèn)識(shí)拼音。

　　（5）要求孩子寫字時(shí)坐姿端正。

　　2.生活自理

　　要求孩子有一定的自理能力。進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)之后，老師們不能做到像幼兒園老師們那么細(xì)心地照顧孩子們。所以，進(jìn)入小學(xué)的孩子應(yīng)當(dāng)具備基本的生活自理能力，比如可以自己過馬路、能夠自己上廁所、可以記住家庭住址和爸爸媽媽的電話號(hào)碼。

　　3.培養(yǎng)興趣

　　對(duì)孩子講一些關(guān)于學(xué)校的事情，讓孩子對(duì)學(xué)校充滿期待。

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