幼教網(wǎng)整理了關于如何才能夠讓孩子變得更加聰明，希望對準父母們了解孕期胎兒發(fā)育情況有所幫助，僅供參考。

　　兒童的智商怎么樣？兒童的經(jīng)歷和所處的環(huán)境對孩子的智力會有影響嗎？這些因素會限制住智商的發(fā)展嗎？

　　據(jù)前美國國家神經(jīng)病和盲研究所所長介紹，人的智力主要跟以下幾個相互聯(lián)系的因素有關系：大腦與中樞神經(jīng)系統(tǒng)的遺傳基因特性；妊娠期或出生后中樞神經(jīng)系統(tǒng)受到的損傷或改變；個人經(jīng)歷與環(huán)境。

　　專家把特定的環(huán)境刺激和孩子大腦發(fā)育過程中的變化聯(lián)系起來，最后發(fā)現(xiàn)在兒童在出生時，其大腦就已經(jīng)有了非常大的學習潛能，同時記憶、行為和感覺在大腦的結構與功能的形成過程中有著非常大的作用。

　　在不同的年齡階段，可以使用一些不同的方式去刺激兒童大腦的生長發(fā)育，通過神經(jīng)聯(lián)結-神經(jīng)元之間的相互聯(lián)結，可以發(fā)展出更多數(shù)量的聯(lián)結，大腦能夠接收并處理外界的信息。

　　對大腦進行刺激從而造成聯(lián)結的產(chǎn)生，隨著越來越多聯(lián)結的產(chǎn)生和保持，孩子的潛能越來越大。但如果施予大腦的刺激不夠，那么形成的聯(lián)結就會自己消失。

　　其實，相關研究發(fā)現(xiàn)大腦發(fā)展的可塑與否有著關鍵期，大腦細胞在某些時間段內才會被激活。潘菲爾德博士認為：“人腦本來是一個鮮活的發(fā)育著的器官，但是一出生就具備的潛能可能會被不可抗拒的進化給束縛了。這一點大家都無法改變，就算是教育家或精神病學家都不行。

　　所以大家現(xiàn)在可以做的只能是勾畫出一個兒童大腦功能發(fā)育的時間表。所以，可以這樣說，有一個內在的生物鐘，告訴了我們那些容易錯過的教育良機”。

　　如今，我們知道大腦的潛力無窮，孩子的大腦在發(fā)展的過程中受到自母體子宮直至成年這一漫長歷程中各種環(huán)境因素與個人經(jīng)歷的影響。在大腦發(fā)育的過程中不但要適當?shù)臓I養(yǎng)，合理的飲食，同時還要充足的促進發(fā)育的刺激！

　　孩子在小的時候，有很多的學習機會，孩子的大腦像海綿一樣地會吸收各種知識，它是可變的、可塑的，科學研究的發(fā)展使我們對這一復雜的器官有了更多的了解。

 

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