幼教網整理了關于幼兒園中班數學教案：坐汽車（5以內的數排序），希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

　　活動目標：

　　1、學習按從左到右的方向確認物體的排列次序，發展幼兒的動手操作能力。

　　2、能夠正確使用序數詞表示物體的排列次序。

　　3、啟發幼兒能用語言講述操作過程。

　　活動準備：小動物的圖片、汽車圖片、自制車票、人手一份火車的圖片。

　　活動過程：

　　一、學習5以內的序數。

　　1、出示“汽車圖片”。

　　師：今天的天氣真好呀！森林里的小動物們乘著汽車去秋游了。

　　2、依次幫助小動物找座位。

　　師：看，誰來了？（小馬）“小馬小馬，請你坐在第一”，小馬夸趙老師有禮貌，我請小馬上車的時候，我還有禮貌的說了一句話，“小馬小馬，請你坐在第一”，小朋友能不能有禮貌的把這句話說一遍？（幼兒說），小馬聽了好高興啊！它說小朋友真有禮貌。------

　　（通過依次出示小動物的圖片，一方面可以引起幼兒的興趣，另一方面可以在不經意間引導幼兒說一句有禮貌的話。在出示第二個動物時，我用了動作來表示該動物的某一特征，這樣可以讓幼兒在枯燥的數學活動中學的有趣一點。）

　　（意見：應該給動物準備車票，這樣就可以根據它們的車票來給它們安排位置，而且整個活動也可以以車票來作為載體，這樣就更貼近生活。）

　　3、分別提問“XX小動物坐在第幾個座位？或第幾個座位坐的是誰？”

　　二、幼兒操作。

　　1、教師提要求。

　　A、幼兒根據動物身上的數字給小動物安排位子。

　　B、給小動物安排位子的時候要有禮貌的說一句話“XXXX，請你坐在第幾”。

　　（幼兒操作時雖然事先提了要求，但是操作時幼兒好象根本就不理解，因此在提了要求的同時，教師還應示范，這樣幼兒就跟容易理解。）

　　（意見：幼兒操作的學具應制作規范，如小動物身上的數字是不規范的，還應在數字后加個“座”。）

　　2、教師巡回指導，幼兒操作。

　　三、活動評價。

　　請個別幼兒說一說自己怎樣有禮貌的把小動物請上車的，并使用序數詞表示小動物的排列次序。

　　四、游戲“開火車“。

　　1、給幼兒發車票乘坐火車，先讓幼兒說一說，自己要坐在哪節車廂里。

　　2、開著火車離開活動室，結束活動。

　　（游戲“開火車”設計很好，教師在示范的時候也很清楚。）

　　評析：整個活動，幼兒在游戲中學習，老師模仿動物的特征有模有樣，這樣更能調動幼兒的學習興趣，讓幼兒在枯燥的數學活動中學的不那么無趣，枯燥，這樣會使該活動有較好的學習效果。

　　該活動可以以“車票”貫穿在整個活動中，以車票作為載體，新授時可以通過給小動物發車票，然后根據它們的車票來給小動物安排位子，這樣就更容易讓幼兒理解；在幼兒操作的時候，也可以給小動物準備車票，這樣就和剛才的新授活動對應了；而且還和最后的游戲活動緊緊的相結合了。

　　設計意圖：

　　在日常生活中，我們組織幼兒排隊或游戲時都要求幼兒知道自己的位置，可我發現小朋友對序數的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據這個發現，以《幼兒園教育指導綱要》的先進理念為指導，讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣”以及中班幼兒的年齡特點，讓幼兒通過動手、動口、動腦從而輕松地掌握序數的概念。特設計了這次數學活動。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看