幼教網整理了幼兒園藝術類論文《靈動的美術課堂，精彩的神奇畫面》，希望對幼兒教育有所幫助，僅供參考。

　　對于美術的概念，一直以為只要讓幼兒多繪畫，就能展現一張張漂亮的圖片。但在11月30日(周六)那天，我參加了百花片幼兒園美術教學活動后，對于美術，我徹底有了一個新的概念、新的看法。原來，美術還可以以各種形式，進行教學。真是令我耳目一新，印象深刻。

　　一、鄭蘭老師的大班美術欣賞：《躲進世界的角落》

　　幾米的作品很有特點，鄭老師就是利用作畫色彩的特點，讓幼兒以圖片欣賞的形式，觀看畫家的作畫風格，來揭開其中一個個小秘密，分別讓幼兒感受“小人物大背景”夸張的手法;感受背景的特點----大量繪畫相同形狀的事物;感受畫面色彩的特點----運用強烈的對比色彩，以層層遞進的方式，使幼兒清楚理解繪畫的要求，又讓幼兒說一說“躲在世界的哪里?”。最后，在展示作品中，有的幼兒躲在彩虹上，有的躲在高樓上，有的躲在長頸鹿上，還有的躲在拱橋上等等。豐富的想象，離不開鄭老師教學中精心的過程。

　　二、時潔老師的大班美術活動：《美麗的對印畫》

　　時老師剛開始在揭發(fā)創(chuàng)作興趣時，直接以比賽蝴蝶的方式，來選取速度最快的幼兒，形式新穎又有趣。以問題“如何才能畫得更快呢?”，時老師為幼兒揭開了這個秘密，采取“畫一半印一半”的方法，使兩邊蝴蝶的翅膀對稱。同時，又讓幼兒嘗試用對印畫畫出美麗的風景。在作畫的過程中，有個別幼兒對對稱的概念還不是很清晰，有的畫了整只蝴蝶，有的畫得構思上比較小，后來，在老師的巡回指導中，幼兒很快就糾正過來，頓時回到了理想中的效果來。展示著幼兒各自的作品，更開心的還是孩子們。

　　三、李睿老師的大班線描畫：《飄落的樹葉》

　　李老師以直接觀看視頻的方式，引出樹葉進行導入，讓幼兒“找一找、看一看、摸一摸，”感受葉子的形狀，并說一說葉子的外形特征。還通過圖片，讓幼兒觀察葉脈�；顒又�，李老師在線條畫中注重背景顏色的裝飾，線條與色彩的組合，有的幼兒以紫色與淡粉結合，有的是黃色與淡綠融為一體，真是各有各的特點，畫面干凈、清晰，最后垂直展示在版畫上。好似帶入了樹葉的夢卷中。

　　靈動的美術課堂，好看、好玩、更有趣。原來，藝術就是那么神奇，只要動一動、涂一涂，快樂就會隨處在，驚喜更會精彩連連。

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