幼教網整理了幼兒園工作計劃總結《幼兒園中六班環創介紹》，希望對幼兒教育有所幫助，僅供參考。

　　意圖：

　　標題：快快樂樂一家人一級標題：能"對話的主題墻"自由自主的創造性游戲材料能說話的生活空間輕松和諧的班級氛圍各位老師：

　　大家好，非常有幸在此為大家介紹咱們中六班的區角環境，我們班的孩子年齡在4-5歲之間小班幼兒相比，有其顯著的年齡特征，我們不難發現，他們好動但還缺少技巧，特別愛游戲而問題不少，非常喜歡模仿，并且模仿出色，語言學習能力大大提高等。就此我們根據本班幼兒的年齡特點，特別考慮各個區域的創設。教室環境的創設以情景性、家庭性為主。色彩鮮明豐富的環境，能促進幼兒各種感覺器官的發展，而情景性的環境又能為幼兒提供更多和同伴相處，研究和表現的機會，使幼兒的交往能力、語言能力得到提高，形成良好的行為習慣。

　　1、能"對話的主題墻"這是我們班的主題墻：3月是幼兒剛返園的一月，經過一個多月與父母的相處，來到幼兒園重新適應幼兒園的生活，隨著孩子的長大主題活動由母子親情擴展到了父子親情，祖孫親情，大家庭中的相親相愛。所以三月的主題我們設置為《我有多愛你》，幼兒能在主題活動中體驗親情，領悟如何關愛親人，表達愛意的方式。首先，我們幼兒在活動中，梳理了家庭成員的關系，組成了一顆愛心家庭樹。再次幼兒在長大的過程中，理解了小時候的我依賴著家人，體驗家人給我的愛。長大后，我能做各種各樣的事情（自己放書包，能接力賽能拍球等），學會自理。然后隨著自己的長大，學會感恩家人，為家人許下一個個美好的愿望，帶家人一起去完成，一起出去旅行，給家人買他們需要的東西，做己所能及的事情。最后在三月我們學會了利用不同形狀不同顏色的事物進行排序，充分開動了自己的腦筋，在幼兒園有所收獲。這3面墻都是可供幼兒操作的主題強，充分體現了幼兒與主題墻的互動，幼兒可以利用墻面學習思考排序，也可以通過翻看愛心卡片找到自己的愿望，還可以看自己畫的脈絡圖了解家庭的組成。

　　這2、自由自主的創造性游戲材料通過一段時間的學習，幼兒已經有了一些基本的游戲經驗，知道了活動的基本常規，在游戲中有了一定的合作意識，對游戲的堅持性有進步，但是不夠穩定，游戲時語言較少，有待改善，因此我們為幼兒設置了這些區域游戲環境。

　　這是我們的幸福甜品屋，里面有提供的都是幼兒可操作的半成品材料，例如奶茶店，幼兒可以利用膠泥做珍珠，以及不同顏色的紙做奶茶。還有蛋糕店，幼兒可以用膠泥以及磨具做餅干、蛋糕和甜甜圈，墻面上，我們也設置了特別推薦，幼兒可以自己更換今日推薦的蛋糕，充分的讓幼兒利用墻面進行互動。

　　這是我們的開心蔬菜店。在里面，我們提供了豐富的蔬菜、水果、購物筐等材料，后期我們將加入半成品的蔬菜，讓幼兒利用膠泥進行制作，提供幼兒游戲的積極性。讓幼兒進一步明確自己的角色，懂得游戲規則，在游戲中學會與人交往，懂得與人合作、溝通。

　　甜蜜一家人里面也分為廚房、臥室、茶點屋三個部分。在臥室的小床上，擺放著可愛的洋娃娃，還有很多娃娃的衣服襪子，可供孩子們動手為他們穿衣也可以再里面炒菜做飯。讓幼兒可以通過生活中間接的經驗，在實際操作中轉化為孩子們的直接經驗，從中獲得不少的樂趣以及知識經驗。

　　這是我們的角落小書吧，中班幼兒喜歡聽故事看故事，因此我們給孩子們提供了適合于他們這個年齡階段的圖書，基本為繪本故事書。我們也在圖書上和書架上設置了標識，讓幼兒園形成良好的收放習慣。

　　這邊是我們的體育器械，有短粗繩，籃球，毽子，布包，紙球，呼啦圈，飛盤，羽毛球拍。充分的滿足幼兒的體育活動。

　　這是我們的快樂夢工廠，我們為孩子提供了很多大型的拼接積木，自制的半成品奶粉桶高樓、植物，任由孩子們自由的發揮、創設，我們還為幼兒提供一些如何拼搭建筑物品的方法和圖片，給幼兒啟發，滿足幼兒動手動腦的需求。

　　再歡樂大劇院中，我們設置了讓幼兒一目了然的節目單，可供幼兒自己選擇節目，以及與節目相關的一些道具、服飾，讓幼兒更好的進行角色游戲。

　　3、能說話的生活空間（1）利用環境暗示幼兒，養成良好的飲水習慣。我們班上的盥洗室內，設置了飲水墻，讓幼兒養成愛喝水的好習慣。再洗手臺上有正確的七步洗手法。在擦手帕和水杯上張貼了幼兒的照片，做到一人一杯，一人一巾。還設置了許多可愛的裝飾讓盥洗室變得溫馨。

　　（2）讓環境說話我們班上的植物角分為了3塊，觀賞類、應季植物和種植植物，在每一盆植物中寫明了澆水的周期與注意事項，以及種植植物的生長的規律，并配備有工具（噴水壺、鏟子、杯子），方便幼兒觀察和照顧，并有專門的掛卡進行記錄。

　　4.輕松和諧的班級氛圍我們班的家園聯系欄分為5個板塊，有周計劃、環保知識、幼兒觀察記錄表、月計劃、育兒文章，可以讓家長清楚的了解并配合教學的內容，以便更好的進行家長與老師之間溝通，家園共育。老師與老師之間關系和諧親切，教師與幼兒像朋友一樣的關系，我們是快快樂樂的一家人。

 

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