2013平和面試真題

　　環節一：

　　多人游戲，多個小朋友說10人一組，我家兒子說14人一組，進行集體游戲，3位老師做觀察員

　　游戲1，跳格子，格子是用紙貼在地上的，小朋友排隊輪著跳，雙腳跳完了重新排隊單腳跳，格子不是直的，可能是有拐彎的。

　　估計觀察小朋友大動作發展，運動協調，排隊秩序感

　　游戲2，小朋友找朋友，根據指令，2個抱一起，3個抱一起，

　　估計觀察小朋友聽指令執行指令的情況，和協作精神，因為涉及身體碰撞就會有摩擦，兒子說有小朋友打了他

　　環節二和環節一并行，小朋友分兩組，有先進行環節1的有先進行環節2的

　　環節二：

　　看書和聽老師講故事或者兒歌

　　估計觀察小朋友閱讀習慣和專制力的，平和歷來設計等待的環節的都是閱讀，真的是很聰明

　　小朋友喜歡不喜歡閱讀真不是裝出來的，閱讀習慣也很難裝出來，包括選什么書，什么閱讀姿勢，閱讀結束后是否歸位等

　　至于老師講故事和兒歌，說法不同，有小朋友說有提問，有說沒提問的

　　環節三：

　　環節一，二過關的小朋友進入環節三

　　一對一答題，題目有四個，不同組可能略有不同，大概如下，詳細細節稍后公布，以免學校工作開展

　　1. 看圖說話

　　2. 擺火柴

　　3. 比動物重量

　　4. 邏輯題，看黑白球規律補充缺的球

　　第四關

　　應該是真正看書等待了，估計沒有特別的考察了，當然閱讀習慣特別好的也可能加分

　　目前來看，小朋友參與環節情況包括：

　　1. 環節二，四的，就是在兩個不同的地方看書

　　2. 環節一，二，三的，就是參加了游戲，第一次閱讀，最后一次閱讀等待的

　　3. 四個環節都參加了的

　　黃色笑臉貼紙是在環節三答題結束的時候發的，應該參加了環節三的都有

　　環節五就是結束發糖果袋的環節，有2個糖果，還有一個高年級同學寫的卡片。

　　真的很有心，一個讓新同學很受關懷，二個培養高年級同學關愛小同學以及責任感！

　　細節無處不在，相信對孩子的觀察也無處不在，面試老師也是觀察員。

 

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