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來(lái)源：幼教網(wǎng) 作者：@佚名 2017-09-12 20:25:14
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒社會(huì)培養(yǎng)論文論文《談?dòng)變旱牡掠逃罚Ｍ麑?duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。
德育教育不言而喻就是培養(yǎng)幼兒良好的道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志使其逐步轉(zhuǎn)化成一種自覺的行為習(xí)慣以適應(yīng)社會(huì)，成為對(duì)社會(huì)有用的人。幼兒期是人格開始形成的基礎(chǔ)階段，他們可塑性大，容易接受各種思想的影響。在幼兒園的這—時(shí)期對(duì)幼兒施以適時(shí)適度的品德教育，激發(fā)幼兒積極的心理狀態(tài)，是幼兒形成正確思想情感和良好道德修養(yǎng)的關(guān)鍵，并為形成、發(fā)展、鞏固幼兒良好的個(gè)性奠定基礎(chǔ)。所以我們幼教工作者應(yīng)時(shí)時(shí)處處注意對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育。下面我就以前工作中自己的一點(diǎn)體會(huì)和方法，提出自己的拙見，望各位老師給予指正。
一、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和&;lt lt;綱要&;gt gt;的要求及“八榮八恥”榮辱觀，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活，制定了本學(xué)期的幼兒德育教育工作計(jì)劃。以全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、提高自身素質(zhì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)習(xí)慣。
1、深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，對(duì)照本班幼兒水平，進(jìn)行有的放矢地教育。
2、利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的德育工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我班具體情況實(shí)踐。
3、學(xué)習(xí)有關(guān)文章、理論，對(duì)照實(shí)踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。
三、我班教師緊密配合，分析班級(jí)情況，作到目標(biāo)明確。
1、一部分幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)和自控能力較差。
2、心中有他人的意識(shí)不足，不會(huì)同情、體諒、幫助關(guān)心他人。
3、不愛惜勞動(dòng)成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕等不尊重成人的勞動(dòng)。
4、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，做事不認(rèn)真，沒有克服困難的精神。
5、文明行為習(xí)慣缺乏，沒禮貌，不謙讓。
針對(duì)上述情況我主要進(jìn)行如下教育：
第一、常規(guī)教育，常抓不懈。具體為（1）班級(jí)每天進(jìn)行晨談，根據(jù)周計(jì)劃切實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。（2）有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開、豐富幼兒的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。（3）開展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物（如：雷鋒），引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子（4）開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化。（5）有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
第二、日常生活中滲透品德教育。
我們的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教而是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育：
晨間活動(dòng)：我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如早晚跟老師說(shuō)“早上好”“再見”，讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí)。
課間活動(dòng)：我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，先學(xué)會(huì)的幼兒幫助不會(huì)的幼兒復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容，要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
進(jìn)餐：我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將小勺放好，讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習(xí)慣。
午睡：教育幼兒睡前自己脫下衣服并疊整齊，能獨(dú)立上床迅速入睡。
離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來(lái)接。
第三、教育活動(dòng)中的品德教育，主要是主題活動(dòng)中的德育教育。
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