幼教網整理了關于幼兒園大班主題活動教案：我的畢業DIY，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

　　設計意圖：大班幼兒就要畢業了，他們心中對幼兒園充滿了無限的依戀之情。為了支持孩子們表達情感，留下對幼兒園生活的美好回憶，我們開展了“我的畢業DIY”主題活動，本次活動是對幼兒前期活動的一次梳理和分享。

　　活動目標

　　1．在分享與交流過程中，能用自己喜歡的方式表達想法和感受。

　　2．在小組活動中相互學習、共同合作，嘗試自主解決問題，獲得成功的體驗。

　　活動準備

　　1．物質準備：幼兒前期制作的宣傳片《北海幼兒園歡迎你》、畫卷《北海幼兒園我的家》、紀念冊《美好的回憶》。

　　2．經驗準備：幼兒有一定的小組活動經驗。

　　活動過程

　　一、集體分享交流活動進程，激發幼兒參與活動的愿望師：請每組小代表分享一下你們的畢業DIY進展情況，你們完成了什么，今天要做什么，有什么需要大家幫忙的。

　　1．宣傳片“北海幼兒園歡迎你”策劃組：發現視頻看不懂，需要嘗試配音的問題。(教師鼓勵幼兒嘗試將自己的情感體驗在配音過程中表現出來)2．畫卷“北海幼兒園我的家”策劃組：前期討論了三幅畫卷的展示方法及分工。(教師提示幼兒能依據今天的工作內容合理分工．并協商場地分配)3．紀念冊“美好的記憶”策劃組：前期選定了在園生活的照片，并進行了分類。(教師引導幼兒將自己的想法和感受清楚地表述出來)二、各組明確任務，開展制作活動1．各小組明確任務分工。

　　師：剛才工作組分享了各自前期的工作，并提出了今天的工作計劃，小朋友也提出了新的建議。那么接下來就請各個小組按照你們的計劃繼續今天的工作。

　　2．各組自由開展制作、互動。

　　指導重點：教師觀察幼兒的活動過程，基于每組幼兒的需要和特點，適時幫助他們梳理各自的發現。

　　師：你們是怎么做的為什么要用這些方法還有什么問題嗎

　　(1)宣傳片組：能通過多元信息、資料，介紹同伴和自己的活動。

　　師：你們都收集了哪些素材是怎么運用這些素材的

　　重點：幫助幼兒梳理、整理素材和運用這些素材的方法和過程。

　　(2)畫卷組：能自信地介紹自己的作品，表達自己的感受。

　　師：你自己覺得有哪些好的地方和需要調整的地方誰給大家介紹自己的作品你了解同伴的作品嗎

　　(3)紀念冊組：學會分工、合作，并借助同伴的力量完善收藏。

　　師：你們打算怎么做最后每個人制作的部分如何銜接

　　重點：抓住本組幼兒分工的特點和優勢，幫助他們梳理和分析各自的收獲。

　　三、集體分享，梳理經驗1．各組分享“我的畢業DIY”。

　　師：經歷了這么久的準備，讓我們共同來欣賞我們自己的作品吧!(請每個小組上前展示、分享)指導重點：鼓勵并引導幼兒交流、分享觀看作品的感受和想法。

　　2．自主表達欣賞作品的感受和畢業的感受。

　　師：你們的畢業DIY作品歷經了三個多星期，老師為你們的堅持而驕傲，你們的作品真的很棒，寄托了你們的畢業心愿，寄托了你們對小朋友、老師和幼兒園的喜愛和留戀之情。希望你們能帶著這份感恩和不舍開始新的生活。

　　指導重點：鼓勵并支持幼兒間自由交流，分享各自的感受和建議。

　　活動延伸

　　1．進一步分享活動中的收獲，討論需要改進的地方，為繼續制作做好準備。

　　2．回家后給爸爸媽媽講述自己的制作過程，和家人分享成功的體驗。

　　說明：配發的錄像是獲得“北京市半日活動特等獎”的完整的半日活動。以上活動只是其中的一節活動，而且在內容上做了部分調整，不完全與錄像一致。

 

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