幼教網(wǎng)整理了關于幼兒園小班社會活動教案：小小紅綠燈，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

　　設計意圖

　　隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，私家車的擁有量與日俱增，由此也引發(fā)了許多交通問題。據(jù)統(tǒng)計，中國每年有1.85萬名14歲以下的兒童死于交通事故，而且，這一數(shù)據(jù)還在不斷被刷新。幼兒由于年齡小，缺乏自我保護能力，安全意識較差，為此，我設計了小班社會活動“小小紅綠燈”，對幼兒進行交通安全教育。

　　活動目標

　　1．知道“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則，會在紅綠燈的指揮下安全過馬路，提高自我保護能力。

　　2．積極參與游戲活動，體驗模仿游戲的快樂。

　　活動準備

　　十字路口發(fā)生的交通事故視頻，《馬路上的交通知識》動畫片，十字路口、斑馬線圖片，布置游戲情景(十字路口、馬路、斑馬線等)，紅綠信號燈，《小司機》音樂，幼兒騎的小車和自制的汽車若干。

　　活動過程

　　1．游戲?qū)�人，發(fā)現(xiàn)問題。

　　(1)請幼兒從馬路的一端騎過去，看誰先到達。

　　(2)請幼兒分兩隊站在馬路的兩端，然后騎車到路的另一端，看誰先到達。

　　(3)出示兩條路(成十字形)，請幼兒分隊站在四個端點，同時騎車到路的另一端，看誰最先到達。

　　2．師幼討論，引出紅綠燈。

　　提問：剛才在騎車的過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題為什么會這樣有什么辦法能幫助我們呢

　　3．觀看錄像，了解紅綠燈的用處。

　　提問：你們在什么地方見過紅綠燈(出示十字路口圖片)紅綠燈有什么用處

　　小結(jié)：紅綠燈是不出聲的交通警察，紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。(復習《紅綠燈》兒歌：十字路口紅綠燈，紅燈綠燈分得清，紅燈停，綠燈行，遵守規(guī)則我最行)

　　4．觀看交通事故視頻．討論不遵守交通規(guī)則的危害。

　　提問：如果不遵守紅燈停、綠燈行的規(guī)則會有什么后果呢這些事故為什么會發(fā)生出了事故會有什么后果

　　5．觀看動畫片，拓展交通知識。

　　提問：你從動畫片里知道了什么(行人不能走車行道．小朋友不能在馬路上跳繩、踢球、玩游戲等)

　　小結(jié)：以后在馬路上不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要提醒家人也要遵守交通規(guī)則，這樣才能保證自己和家人的安全。

　　6．游戲《小小紅綠燈》。

　　(帶幼兒到布置好的游戲場景中，配班教師穿著交警制服，手里拿著紅綠燈站在十字路口指揮交通)

　　師：接下來我們玩一個游戲。我們現(xiàn)在都是小司機，每人開一輛車出來，要穿過馬路去停車場。過馬路時我們要走哪里呢(斑馬線)開到馬路上我們要注意看什么呢(紅綠信號燈)小司機們要聽從紅綠燈的指揮，做到紅燈停、綠燈行。

　　游戲數(shù)次后，幼兒騎車出活動室。

　　活動評析

　　本次活動以“紅綠燈”為切入點，以游戲?qū)�入課題，以視頻、動畫和自制教具為載體，引導幼兒在游戲中學習。

　　1．游戲，激發(fā)了幼兒活動的興趣。活動一開始，教師巧妙地引導幼兒在沒有“紅綠燈”指揮的情況下游戲，既自然而然地引人本次課題，又緊緊抓住幼兒的注意力。

　　2．視頻，實現(xiàn)了活動的開放性。為了讓幼兒認識到不遵守交通規(guī)則、擅自闖紅燈造成的嚴重后果，教師將現(xiàn)實生活中發(fā)生的一些交通事故的視頻進行收集和整理，在幼兒了解紅綠燈的作用后播放，讓幼兒身臨其境地感受到不遵守交通規(guī)則的嚴重后果。

　　3．動畫，有效拓展了交通知識。為了讓幼兒在本次活動中收益更多，教師抓住幼兒喜歡看動畫片這一興趣點．讓幼兒在看動畫片的過程中習得了馬路上的一些交通安全知識。

　　4．再次游戲．讓幼兒獲得更深體驗和感悟。幼兒年齡小，說和做的行為很多時候達不到一致，為了讓幼兒牢牢地記住“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則，并能運用到實際生活中，教師創(chuàng)設了“紅綠燈”的情境，讓幼兒再次玩游戲。隨著《小汽車》的音樂，幼兒在紅綠燈的指揮下開車，一會兒停，一會兒行，體驗遵守交通規(guī)則帶來的快樂。心理學的研究提出：“凡是幼兒積極參與體驗過的活動，他的記憶效果就會明顯提高。”在這個環(huán)節(jié)中，教師運用游戲幫助幼兒親身體驗了“紅綠燈”的重要性，在良好的生生互動、師生互動中順利地完成了預設的活動目標。

 

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