幼教網整理了關于幼兒園托班整合教案――小貓咪，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

　　名稱一：貓捉老鼠

　　目標：練習鉆爬

　　材料：紙箱裝飾成洞的樣子

　　過程：

　　1.部分幼兒扮演老鼠，幾位幼兒和老師一起扮演貓。

　　2.念兒歌：1只小貓，2只小貓，3只小貓，小貓追老鼠，追呀追呀追，快快鉆到洞，喵……

　　3.幼兒聽到“喵”的聲音時，扮演小老鼠的幼兒趕快鉆進紙箱里藏好，小貓追著老鼠進洞洞。

　　提示：

　　1.一次活動的幼兒人數不宜太多，避免幼兒在四散追逐時摔倒。

　　2.紙箱要多備幾個，利于分散幼兒。

　　名稱二：捉到幾只小老鼠

　　目標：學習口手一致地數1―3

　　材料：圖片（有貓和老鼠）

　　過程：

　　1.幼兒看圖片說說：

　　――“圖片里有誰?”

　　“數一數有幾只小老鼠被貓抓住了。”

　　2.幼兒練習口手一致地數數。

　　3.教師分別到每個幼兒前面，了解幼兒是怎樣數數的，根據實際情況，提供適當的幫助。

　　提示：

　　1.教學活動可以分小組進行，便于教師能仔細地觀察、了解幼兒的學習情況，進行個別化教學。

　　2.托班幼兒還不能完全口手一致地數數，這里的口手一致，只是讓他們有初步的感受而已。

　　名稱三：一只小老鼠

　　目標：感受音樂的接拍，喜愛音樂。

　　材料：小貓、小老鼠指偶各一，歌曲錄音《一只小老鼠》

　　過程：

　　1.出示指偶小貓，引出話題：

　　――“這是誰?小貓咪有什么本領?”

　　2.教師利用指偶，講述故事，并幫助幼兒理解內容：

　　故事：有一天，一只小老鼠肚子餓得咕咕叫，它就出來偷東西吃。小老鼠找到了白米，剛想吃，被小貓咪看見了，小貓咪“喵喵”叫，撲上去一把就抓住了小老鼠。

　　――“小貓咪抓住了誰?”

　　“小貓咪為什么要抓小老鼠?”

　　3.教師反復表演歌曲《一只小老鼠》，激起幼兒主動、愉快地學唱：

　　――“你們喜歡小貓咪嗎?為什么?”

　　提示：

　　1.學唱歌曲時，教師可以提供小貓、小老鼠的頭飾，大家輪流扮演，使幼兒在玩游戲的過程中逐步學會唱歌。

　　2.教師可以帶領幼兒在產外進行“貓捉老鼠”的體育游戲，互相追逐，提高動作的協調性、靈活性。

　

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