幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園托班主題活動教案：認識醫(yī)生，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　幼兒園托班主題活動：認識醫(yī)生

　　活動一：認識醫(yī)生

　　活動目標：

　　１、知道醫(yī)生是我們生病時醫(yī)治我們的人，醫(yī)生有特別的制服。

　　２、學(xué)說短句：醫(yī)生，辛苦了。

　　活動準備

　　1．醫(yī)生工作時的錄像。

　　2．醫(yī)生及不同職業(yè)人物的卡片。

　　活動建議

　　1．出示不同職業(yè)人物的照片：讓托兒從中找出醫(yī)生。

　　2．和托兒一起來說說：生病了要找誰、醫(yī)生穿什么衣服、用什么工具給病人治病等。

　　３．觀看醫(yī)生工作的錄像，認識醫(yī)生的制服和醫(yī)生使用的聽診器、針、體溫計等。

　　活動二：歌曲

　　“

　　小醫(yī)生

　　”

　　活動目標

　　通過情境表演，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲“小醫(yī)生”。

　　活動準備

　　木偶娃娃、聽診器、針管、錄音磁帶。

　　活動建議

　　1．用娃娃生病了引出情境表演，教師一邊演示用聽診器，一邊念歌詞。

　　2．教師范唱，幼兒學(xué)唱第一段。

　　3．教師邊表演給娃娃打針，邊念歌詞。

　　4．幼兒學(xué)唱第二段。

　　5．兩段完整地唱。

　　活動三

　　比較圓形和方形

　　活動目標

　　比較圓形的不同，感知圓的東西能滾，方的東西滾不起來。

　　活動準備

　　1．人手1個圓積木和1個方積木。

　　2．在室內(nèi)布置一些圓形和方形的實物和玩具。

　　活動建議

　　1．托兒隨意玩玩，看看方積木、圓積木，說說圓積木沒有角，方積木有角。

　　2．自由地在室內(nèi)找找圓形和方形的物品，把能滾的物品舉起來。

　　3．想一想、說一說還有哪些東西是圓形的，哪些東西是方形的?

　　活動四

　　故事

　　“

　　打針

　　”

　　活動目標

　　1．理解故事內(nèi)容、人物形象，知道生病時要去看醫(yī)生。

　　2．去醫(yī)院看病打針時不哭鬧。

　　活動準備

　　故事“打針”的桌面教具(小白兔、大象、馬、猴子、貓醫(yī)生)。

　　活動建議

　　1．教師有表情地講故事。

　　2．教師邊演示教具，邊根據(jù)故事內(nèi)容提問。

　　3．討論：假如我是小白兔，打針時，我要怎么樣?教育托兒生病打針吃藥時不哭鬧。

　　活動五

　　手工

　　“

　　做問候卡

　　”

　　活動目標

　　1．對生病的人表示關(guān)心。

　　2．利用已有的技能，制作一張問候卡。

　　活動準備

　　油畫棒、“O”(心)形卡片人手一張。

　　活動建議

　　1．與托兒談?wù)摷抑小�園中有沒有人生病，生了病怎么辦。

　　2．引導(dǎo)托兒用粘貼、繪畫等方法制作一張問候卡，送給生病的長輩或同伴。

　　3．學(xué)說一句問候的話。

　　附： 　　歌曲：小醫(yī)生 　　１＝Ｃ４／４

　　１　１　１－|３　３　３－|５　５　５　５　|３　２　１－||

　　小　醫(yī)　生，　小　醫(yī)　生，聽　啊　聽　啊　　看　病　忙。

　　小　醫(yī)　生，　小　醫(yī)　生，刺　刺　刺　刺　　打　針　忙。

　　附：

　　故事：打針

　　有一個夏天，接連下了好幾天大雨，森林里的大象、小馬、小猴子，還有，小白兔都生病了。他們請來了貓醫(yī)生，貓醫(yī)生給他們開了好多藥，還要給他們打針。

　　一聽說要打針，小白兔嚇得“哇”地一聲哭了，直往小猴后面躲。貓醫(yī)生對大家說：“別害怕，排好隊一個一個地打針。” 　　大象排在第一個，他一點兒都不怕。小白兔見他打了針連忙問：“大象伯伯，大象伯伯，打針痛嗎?”大象甩甩長鼻子說：“有點痛，但是打了針病就好了。”

　　小馬排在第二個，他也不怕，打過針后他就走，被小白兔叫住了：“小馬叔叔，小馬叔叔，打針疼嗎?”小馬搖了搖尾巴說：“有點痛，但是打了針病就好了。”

　　小猴排在第三個，貓醫(yī)生給他打過針后，小白兔拉了拉小猴子的尾巴：“小猴哥哥，小猴哥哥，打針疼嗎?”小猴搔搔耳朵說：“有呷點點痛，但是我不怕，嘿嘿！”

　　現(xiàn)在輪到小白兔，貓醫(yī)生看到她哭得紅紅的眼睛，就說：“白兔妹妹，不要怕，要勇敢點。打了針，病就好得快了，就能蹦蹦跳跳地出去玩了。”小白兔使勁地點點頭。

　　貓醫(yī)生舉起了針管，一邊輕輕地拍著小白兔的身子，一邊給小白兔打針。小白兔蹲在地上，一動也不動。“好啦!”貓醫(yī)生收起針管。小白兔摸摸打過針的地方說：“真的，只有一點點疼!”她謝了謝貓醫(yī)生，回家去了。

　　

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