幼教網整理了關于幼兒園中班主題活動教案：民族樂器，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

　　一、設計思考

　　我國從遠古至今流傳著多種多樣的民族樂器，如：吹奏樂器(笛子等)、打擊樂器(大鼓等)、彈撥樂器(琵琶等)、拉弦樂器(二胡等)。如今，隨著人們對民間文化的重視，更多的民族樂器被人們挖掘和運用，使演奏形式有了新的突破，推動了民間音樂的進一步發展，給人們的生活帶來了樂趣。

　　在幼兒園組織的參觀、欣賞等活動中，幼兒對民族樂器的表演產生了好奇心，提出了許多問題。幼兒對活動的興趣以及對有關內容的探索愿望造就了《民族樂器》的主題活動。在實施過程中，通過調查、交流、討論等活動方式，幫助幼兒建構有關民族樂器的知識、經驗，提高其語言表達能力，培養其主動探索的學習意識。在欣賞、交流的過程中，增強幼兒對民族樂器的興趣，感受各種民族樂器不同的音色及演奏方式，了解各種樂器演奏的代表作。在合作表演的過程中，幼兒的自主性、獨立性及與同伴合作、協商等積極的情感都能得到一定的發展。

　　二、主題活動總目標

　　1．喜歡參加《民族樂器》的主題活動，激發對民族樂器的興趣，感受中國民族樂器的豐富和獨特。

　　2．嘗試運用調查、交流、討論等活動方式來表達自己的情感，樂意與老師、同伴交流，提高語言表達能力。

　　3．在欣賞、表演的過程中，感受各種民族樂器不同的音色及演奏方式，重點認識二胡、琵琶、大鼓、笛子等民族樂器，了解用這些樂器演奏的代表作。

　　4．養成良好的學習習慣，能安靜地傾聽和觀看民族樂器的表演并愛惜民族樂器。

　　5．樂意與同伴相互協商分配，在音樂伴奏下能專注地進行合作模仿演奏，體驗共同表演的樂趣，獲得成功感。

　　三、主題活動經驗網（略）

　　四、主題活動實施概況

　　序號

　　活動名稱

　　主要涉及領域

　　組織形式

　　l

　　欣賞歌曲《阿拉穆罕》

　　藝術

　　分組

　　2

　　參觀民族樂器展

　　藝術、社會

　　集體

　　3

　　我知道的民族樂器

　　語言、社會

　　集體

　　4

　　民樂欣賞

　　藝術

　　集體

　　5

　　欣賞弦樂器--二胡

　　藝術

　　集體

　　6

　　欣賞打擊樂器--鼓

　　藝術

　　分組

　　7

　　民樂演奏大舞臺

　　藝術

　　分組

　　五、主要教育活動方案

　　活動一：欣賞歌曲《阿拉穆罕》

　　主要涉及領域：藝術

　　活動目標：

　　1．欣賞女子十二樂坊的表演，初步認識各種民族樂器。

　　2．模仿女子十二樂坊的表演，學做各種樂器的演奏動作。

　　3．對中國民族樂器產生興趣。

　　活動準備：

　　1．女子十二樂坊的《阿拉穆罕》光碟。

　　2．各種民族樂器的替代品(羽毛球拍、木棍、玩具高爾夫球棒等)。

　　活動過程：

　　1．欣賞女子十二樂坊的《阿拉穆罕》，激發活動興趣。

　　★指導語：你看到了什么她們演奏的是什么樂器

　　2．再次欣賞，了解各種樂器的演奏動作并模仿表演。

　　★指導語：××樂器是怎么演奏的我們一起來學一學。(分別模仿二胡、琵琶、笛子、揚琴等各種樂器的演奏動作。)

　　3．運用各種樂器的替代品進行表演。

　　(1)討論各種樂器的替代品。

　　(2)根據自己意愿選擇替代品，跟著音樂進行演奏。

　　(3)交換樂器進行表演。

　　活動二：參觀民族樂器展

　　主要涉及領域：藝術、社會

　　活動目標：

　　1．通過參觀民族樂器展，感受中國民族樂器的豐富和獨特。

　　2．對民族樂器感興趣，在參觀活動中能大膽地與有關工作人員、老師和同伴進行交流。

　　活動建議：

　　1．事先與幼兒共同討論有關民族樂器的問題及調查內容。

　　2．與民俗博物館民族樂器展廳聯系好參觀事宜(了解幼兒的問題、進行適當的介紹、部分樂器演奏等)。

　　活動三：我知道的民族樂器

　　主要涉及領域：語言、社會

　　活動目標：

　　1．通過交流、欣賞等活動，初步了解二胡、琵琶、大鼓、笛子等常見民族樂器的特征及演奏方法，激發對民族樂器的興趣。

　　2．能大膽地向同伴介紹自己參觀、調查的內容，體驗分享經驗的樂趣。

　　活動準備：

　　1．二胡、琵琶、大鼓、笛子等常見民族樂器。

　　2．各種民族樂器演奏的錄像。

　　活動過程：

　　1．交流自己參觀、調查的內容，體驗分享經驗的樂趣。

　　★指導語：你知道哪些民族樂器它是什么樣的

　　2．初步了解二胡、琵琶、大鼓、笛子等常見民族樂器的特征及演奏方法，激發對民族樂器的興趣。

　　(1)觀察并了解二胡、琵琶、大鼓、笛子等常見民族樂器的特征。

　　★指導語：我們來看看××樂器，它上面有些什么有什么作用(逐一出示各種樂器進行觀察。)

　　(2)欣賞各種民族樂器演奏的錄像，了解不同的演奏方法。

　　★指導語：這些樂器是怎樣演奏的呢(個別幼兒操作樂器演示，全班幼兒徒手模仿。)

　　3．觀看錄像中演員的表演，按意愿模仿各種樂器進行演奏，激發對民族樂器的興趣。

　　活動四：民樂欣賞

　　主要涉及領域：藝術

　　活動目標：

　　1．通過欣賞民樂演奏，初步感受各種民族樂器不同的音色并嘗試進行辨聽。

　　2．積極參與模仿演奏活動，了解各種民族樂器的演奏方式，激發對民族樂器的興趣。

　　活動準備：

　　1．女子十二樂坊的樂曲碟片。

　　2．二胡、琵琶、揚琴、笛子、古箏等樂器演奏磁帶。

　　3．二胡、琵琶、揚琴、笛子、古箏等樂器圖片各一。

　　活動過程：

　　1．欣賞民樂演奏片段，激發對民族樂器所演奏樂曲的喜愛。

　　★指導語：你知道這段音樂是用哪些樂器演奏的呢聽了以后有什么感覺

　　2．分別傾聽各種樂器演奏磁帶，初步感受各種民族樂器不同的音色。

　　(1)傾聽不同樂器演奏的樂曲。

　　★指導語：這段音樂是用什么樂器演奏的它的聲音是什么樣的像什么

　　(2)游戲：《聽音樂選樂器》。(傾聽不同的樂曲，嘗試辨聽樂器并選擇相應的樂器圖片進行匹配。)

　　3．模仿演奏活動，進一步了解各種民族樂器的演奏方式。

　　活動五：欣賞弦樂器--二胡

　　主要涉及領域：藝術

　　活動目標：

　　1．通過觀察進一步了解二胡的外形特征及各部分的用途，探索二胡的發聲方法。

　　2．欣賞樂曲《二泉映月》，初步了解其作者和創作背景，并感受其凄婉、悲涼的旋律。

　　3．在傾聽和對比中，進一步體驗二胡演奏的不同韻味。

　　活動準備：

　　1．《二泉映月》、《賽馬》的磁帶。

　　2．樂器(二胡)。

　　活動過程：

　　1．傾聽樂曲《二泉映月》，辨聽演奏樂器，激發活動興趣。

　　2．通過觀察進一步了解二胡的外形特征及各部分的用途，探索二胡的發聲方法。

　　(1)觀察二胡，了解二胡的外形特征及各部分的用途。

　　(2)討論、探索二胡的發聲方法，了解弓、弦、琴筒在二胡發聲中的作用。

　　3．欣賞樂曲《二泉映月》，初步了解其作者和創作背景，感受其凄婉、悲涼的旋律。

　　(1)欣賞二胡經典曲目《二泉映月》，感受其凄婉、悲涼的旋律。

　　★指導語：你聽了這段音樂有什么感覺

　　(2)初步了解《二泉映月》的作者和創作背景。

　　4．對比傾聽二胡演奏的另一經典曲目《賽馬》，進一步體驗二胡演奏的不同韻味。

　　活動六：欣賞打擊樂器--鼓

　　主要涉及領域：藝術

　　活動目標：

　　1．進一步認識鼓，了解鼓的外形特征，知道敲擊鼓的不同部位會發出不同的聲音。

　　2．欣賞鼓樂《老虎下山》，理解其所表達的故事情節，感受鼓點節奏變化的不同效果。

　　3．嘗試各種不同的鼓點節奏及敲擊方法，感受鼓樂的有趣與變化。

　　活動準備：

　　1．鼓樂《老虎下山》光碟。

　　2．大鼓一面，小鼓人手一個。

　　活動過程：

　　1．進一步認識鼓，了解其外形特征，知道敲擊鼓的不同部位會發出不同的聲音。

　　(1)觀察鼓，了解鼓的外形特征。

　　(2)探索敲擊鼓的不同部位(鼓面、鼓身)，感受其發出的不同的聲音。

　　2．欣賞鼓樂《老虎下山》，理解其表達的故事情節，感受鼓點節奏變化的不同效果。

　　(1)欣賞鼓樂《老虎下山》，理解其表達的故事情節。

　　★指導語：你聽了這段樂曲有什么樣的感覺你知道它說了一件什么事嗎

　　(2)教師講述，幼兒了解樂曲所表達的故事情節。

　　(3)再次欣賞樂曲，感受鼓樂中所表達的老虎下山踱步、快速跑的鼓點節奏。

　　(4)傾聽鼓點"××××"與"×一×一"的節奏，用動作表現老虎下山的情節。

　　3．嘗試各種不同的鼓點節奏及敲擊方法，感受鼓樂的有趣與變化。

　　(1)自由嘗試創編出不同的節奏型，并互相分享，學習演奏。

　　(2)游戲：《老虎下山》。

　　①部分幼兒扮演老虎，隨創編出的節奏進行表演。

　　②老師扮演老虎，幼兒跟隨"老虎"的動作進行鼓樂演奏。

　　活動七：民樂演奏大舞臺

　　主要涉及領域：藝術

　　活動目標：

　　1．在分角色模仿民族樂器演奏的活動中，感受合作演奏的快樂。

　　2．在演奏中進一步感知民族樂器的音色及演奏的獨特韻味。

　　活動準備：

　　1．民樂演奏磁帶、幼兒民族服裝。

　　2．教師與幼兒共同制作的民族樂器。

　　活動建議：

　　教師可引導幼兒分組，在班級的大舞臺游戲中每人嘗試用一種自制樂器進行表演。

　　六、資料鏈接

　　據不完全統計，目前在民間流行的樂器有400種左右，按照演奏習慣及樂器的性能，分為吹奏樂器、打擊樂器、彈撥樂器及拉弦樂器四大類。

　　(1)吹奏樂器。

　　根據演奏方法和樂器構造的不同，吹奏樂器大致可分為三種：①無簧哨的吹奏樂器，如：笛、簫、斯布斯額(哈薩克族豎吹木笛)等；②帶簧哨的吹奏樂器，如：管、嗩吶、巴烏等；③以簧和有定長度的管配合而發聲的簧管樂器，如：笙、葫蘆笙等。笛是我國最常見的吹奏樂器，一般為竹制，上面開有吹孔和膜孔各一(也有不開膜孔的笛，稱"悶笛")，按指孔六個，能奏出兩個多八度的音。《喜相逢》、《鷓鴣飛》、新疆的《古廉木汗》都是很有特點的樂曲。

　　(2)打擊樂器。

　　我國曾出現過無數種的打擊樂器，但是除了編鐘、編磬、方響、云鑼能演奏旋律外，大多都是色彩性和節奏性的樂器。目前能經常見到的一些打擊樂器粗分為四類，即鼓類、鑼類、鐃鈸類、板梆類。近代以來，在民間的樂隊及戲曲伴奏的樂隊中，鼓往往起著領奏作用，有些鼓長期用于獨奏，表達著各種情感，有著獨特的豐富表現力。

　　(3)彈撥樂器。

　　從演奏形式上來看，我國的彈撥樂器基本上可分為兩類：①橫彈的樂器，如：琴、瑟、箏、卡龍、熱瓦普等；②豎彈樂器，如：阮、琵琶、月琴、柳琴、三弦、考姆茲、彈布爾、冬不拉等。箏的音域較廣，低音區渾厚響亮，余音較長，中音區圓潤柔美，高音區清脆纖細。它多用于獨奏和歌唱的伴奏，在樂隊中大多作為色彩性樂器加以使用。《漁舟唱晚》、《鬧元宵》都是很有影響的樂曲。

　　(4)拉弦樂器。

　　我國拉弦樂器的出現，大大晚于吹奏樂器、打擊樂器及彈撥樂器。拉弦樂器是在彈撥樂器的基礎上，逐漸發展而成的。二胡也稱胡琴或南胡，由胡琴發展而成。二胡的琴筒由木或竹筒制成，一端蒙以蟒皮，琴桿上端置有兩個木軫，用以調節音高。竹弓，上張馬尾，夾于二弦之間拉奏。二胡音色柔和圓潤，尤其擅長演奏抒情性的樂曲。

 

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