幼教網整理了關于幼兒小班社會教案《和毛巾寶寶做游戲》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

　　設計意圖：

　　毛巾是幼兒在生活中常見的物品，顏色、形狀各不相同的毛巾時常會引起幼兒的觀察興趣，如果用于小班幼兒認識顏色、分類活動是再合適不過了。為此，我設計了這個整合活動。

　　活動目標：

　　1、正確感知毛巾的形狀，鞏固紅、黃、白三種顏色的認識，并按顏色分類。

　　2、通過折折團團毛巾變花，充分感知毛巾柔軟的質地。

　　3、能夠愉快地參加活動，大膽發言，體驗集體活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、紅、黃、白毛巾人手一塊，

　　2、布置“毛巾王國”：將毛巾放在設置的情景：樹、花園、小橋、山洞、椅子上。

　　3、設計紅花姐姐、黃花姐姐、白花姐姐形象，蝴蝶手偶一只。

　　4、一次性杯子若干。

　　5、 《蝴蝶找花》歌曲磁帶，錄音機。

　　活動過程：

　　一、  去毛巾王國，玩游戲：捉謎藏。

　　師：“老師要帶你們到一個好地方去（毛巾王國），今天毛巾要和我們玩個捉謎藏的游戲，請寶寶去找一找，他們在哪呢？我們出發吧。”

　　二、  找一找毛巾，正確感知毛巾的形狀、顏色。

　　1、師：“你在哪里找到了毛巾？”（幼兒相互交流、個別回答）

　　幼：我在樹下找到了毛巾。

　　師：是什么顏色呀？

　　幼：它是紅色的。

　　師：是什么形狀的呢？

　　幼：我的毛巾方方的。

　　2、師小結：小毛巾四方方，有的紅，有的黃，有的白。

　　三、變一變毛巾，感知毛巾柔軟的質地。

　　1、師：“小毛巾摸上去感覺怎么樣？”（豐富詞匯：柔軟）“小毛巾還要和我們玩個變魔術的游戲呢！我們一起來變一變，變朵花！”（幼兒嘗試變花，匯總幼兒做花的方法）

　　2、提醒幼兒將花插在杯子里，教師適時幫助個別幼兒。

　　3、小結：毛巾毛巾真柔軟，折折團團可變花。

　　四、幫“毛巾花”找朋友。（根據顏色分類）

　　1、師：“毛巾變得花可真漂亮啊，花姐姐想和毛巾花做朋友呢，我們帶毛巾到花姐姐那里去好嗎。”（出示紅花、黃花、白花）

　　“問問紅花姐姐她喜歡什么顏色的花，紅花說：紅色的花快到我這里來。”“白毛巾花該到哪里去呢？”（隨即請幼兒說說）

　　“黃毛巾花可著急了，我該找誰做朋友呢？（請幼兒說說）

　　2、幼兒幫毛巾花找相應顏色的花朋友。

　　五、游戲：蝴蝶找花（檢查孩子是否送對）

　　師：我們變的毛巾花可真漂亮，你們看小蝴蝶也飛來了。我們和小蝴蝶一起去找找花吧。

　　六、總結：

　　師：毛巾真有用，今天還和我們一起做游戲呢！我們該怎跟他們說什么呢？（謝謝）其實，在我們平時還看到很多毛巾，我們去找一找，還有什么地方用到毛巾。跟毛巾寶寶說再見。出教室。

　　延伸：

　　1、科學活動：小毛巾真有用。

　　2、找找生活中的毛巾。

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