幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒多元智能教育教案，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　聰明寶：

　　上次，我要把家里的面具帶到幼兒園。寶媽說(shuō)，我長(zhǎng)大了應(yīng)該自己學(xué)做面具了。做就做，其實(shí)不就是拿張紙，比著臉上長(zhǎng)洞的位置在紙上戳4個(gè)洞，然后撕條紙帶，兩頭用釘書機(jī)定在耳朵的位置。當(dāng)然我承認(rèn)，我做的第一個(gè)面具可夠丑的，雖然他們都夸我，不過我心里明白，他們那是在“鼓勵(lì)”。

　　寶媽語(yǔ)錄：

　　沒想到，聰明寶小小年紀(jì)就能意識(shí)到別人表?yè)P(yáng)里的“鼓勵(lì)”成分，說(shuō)明內(nèi)省智能發(fā)展的不錯(cuò)。寶爸說(shuō)，幸虧平時(shí)跟小家伙講話都是有一說(shuō)一，對(duì)的地方夸，不對(duì)的地方說(shuō)出來(lái)。這種“客觀式表?yè)P(yáng)” 看來(lái)還蠻有用。聰明寶，上中班的時(shí)候，會(huì)自己在面具上畫頭發(fā)、胡子，還幫寶爸的面具畫過香煙。我和寶爸從來(lái)不會(huì)對(duì)孩子說(shuō)，畫畫去。但，聰明寶在游戲中畫了不少有趣的畫。因?yàn)闆]有心理壓力，這些作品反而更有靈氣。

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