幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園說課稿《動(dòng)物的自我保護(hù)》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　各位評(píng)委老師，大家好！我今天說課的題目是大班科學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物的自我保護(hù)》。本次說課我從“說教材、說目標(biāo)、說活動(dòng)重難點(diǎn)、說活動(dòng)準(zhǔn)備、說教法學(xué)法、說活動(dòng)過程”這幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行闡述。

　　（一）說教材

　　喜愛小動(dòng)物是孩子們的天性，大班的孩子多數(shù)都喜歡看《動(dòng)物世界》，它們對(duì)動(dòng)物如何保護(hù)自己的方法有強(qiáng)烈的興趣和探究熱情。“動(dòng)物的自我保護(hù)”這一內(nèi)容是孩子們樂意了解，喜歡了解的。在動(dòng)物世界中，動(dòng)物的自我保護(hù)方法多種多樣，像保護(hù)色、擬態(tài)、硬殼、硬刺、裝死等等。《綱要》中指出“要為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。”為滿足小朋友們對(duì)動(dòng)物朋友自我保護(hù)充滿好奇的天性，本次活動(dòng)我將主要通過讓幼兒自主觀察、嘗試操作、交流討論，來探究動(dòng)物們是如何保護(hù)自己的，知道動(dòng)物有多種保護(hù)自己的方法。

　　（二）說目標(biāo)

　　科學(xué)認(rèn)知型的活動(dòng)主要是通過孩子圍繞某一主題的表達(dá)交流，以達(dá)到分享知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的目的。結(jié)合大班孩子已經(jīng)具備一定的交流能力。本次活動(dòng)的目標(biāo)為：

　　認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察，了解動(dòng)物保護(hù)自己的方法有“保護(hù)色、擬態(tài)、硬殼、硬刺、裝死”等。

　　能力目標(biāo)：嘗試自主觀察、操作，能用正確的語言表達(dá)動(dòng)物自我保護(hù)的方法。

　　情感目標(biāo)：體驗(yàn)參與科學(xué)探索活動(dòng)的樂趣，萌發(fā)探究動(dòng)物世界的熱情。

　　（三）說重、難點(diǎn)

　　根據(jù)活動(dòng)的目標(biāo)我將本次活動(dòng)的重、難點(diǎn)定為：

　　重點(diǎn)：通過觀察，了解動(dòng)物保護(hù)自己的方法有“保護(hù)色、擬態(tài)、硬殼、硬刺、裝死”等。

　　難點(diǎn)：嘗試自主觀察、操作，能用正確的語言表達(dá)動(dòng)物自我保護(hù)的方法。

　　（四）說活動(dòng)準(zhǔn)備本次活動(dòng)我還做了如下準(zhǔn)備：

　　1．《動(dòng)物的自我保護(hù)》視頻一段。

　　2．不同動(dòng)物的頭飾各一只。

　　3．動(dòng)物的自我保護(hù)連線操作卡若干。

　　（五）說教法學(xué)法杜威說過：“兒童具有調(diào)查和探究的本能。”而教師應(yīng)該做的就是為幼兒提供探究的空間和時(shí)間，為幼兒的探究提供條件和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我采用的教法有：

　　1．多媒體輔助教學(xué)：大班幼兒還處于以直觀形象思維為主，抽象邏輯思維初步萌芽階段，因此活動(dòng)中用視頻演示的形式展現(xiàn)出來讓幼兒沉浸在活動(dòng)的愉悅之中。

　　2．觀察法：通過觀察幼兒在活動(dòng)中的行為表現(xiàn)和反應(yīng)。敏銳的捕捉信息，做出正確放映，給予幼兒積極的指導(dǎo)。

　　3．討論法：讓幼兒根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)共同探討問題，在活動(dòng)中我充分利用討論法在整個(gè)活動(dòng)中如：在討論其他動(dòng)物如何保護(hù)自己的時(shí)候。

　　本次教學(xué)采用觀察法、嘗試操作法和情景教學(xué)法。

　　1．觀察法：通過觀察，讓幼兒了解動(dòng)物之間有不同的保護(hù)方法，這跟它們的生活方式和環(huán)境有關(guān)系，并學(xué)會(huì)正確的觀察方法。

　　2．嘗試操作法：活動(dòng)中讓幼兒嘗試的說出小動(dòng)物自我保護(hù)的方法，幫助幼兒自主嘗試完成操作卡。

　　3．情景表演法：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，讓幼兒自己解決問題，理解問題。

　　（六）說活動(dòng)過程我將整個(gè)活動(dòng)大致分為四個(gè)部分，下面將其進(jìn)行說明一下。

　　（一）欣賞視頻，引起興趣。

　　1．師：小朋友，我們一起來看看今天的動(dòng)物世界里又藏著怎樣的秘密？

　　幼兒欣賞視頻，主要是引起觀察的興趣。（這里用到了多媒體輔助教學(xué)法）

　　2．師：這段電視里面你看到了什么？動(dòng)物們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候是怎樣保護(hù)自己的？

　　（二）觀察動(dòng)物自我保護(hù)方法，并大膽講述。

　　1．師：小梅花鹿看見有狼來吃它的時(shí)候它是怎么保護(hù)自己的呢？

　　幼：趕緊逃跑/躲到鹿群里一起跑。

　　2．師：你還看到哪些小動(dòng)物？你看到他們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候是如何保護(hù)自己的？

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽講述，其他幼兒補(bǔ)充說明。（這里用到了觀察法）

　　3．討論其他動(dòng)物保護(hù)自己的方法，進(jìn)行動(dòng)作表演。

　　（1）師：你還知道其他小動(dòng)物保護(hù)自己的方法嗎？誰來說說？（這里用到了討論法。）引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法。

　　（2）師：你能把這個(gè)小動(dòng)物保護(hù)自己的方法做出來嗎？

　　教師與幼兒共同討論小動(dòng)物保護(hù)自己的方法和動(dòng)作，并做出來。

　　（四）嘗試操作，把動(dòng)物自我保護(hù)的方法進(jìn)行總結(jié)、提升。（這里用到了嘗試操作法。）

　　1．出示操作卡，讓幼兒進(jìn)行連線。（操作卡說課準(zhǔn)備時(shí)候可簡(jiǎn)單畫一畫）

　　2．集體講評(píng)，幫助鞏固知識(shí)。

　　（五）游戲表演，，增加趣味。

　　師：在美麗的大草原上，許多小動(dòng)物在快樂的生活，可是有一天危險(xiǎn)來到了，他們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)自己呢？

　　教師給幼兒帶上小動(dòng)物的頭飾，讓每個(gè)動(dòng)物按照它自己的方式來進(jìn)行自我保護(hù)。（這里用到了情景表演法。）

　　（七）說活動(dòng)延伸科學(xué)區(qū)內(nèi)投放更多的關(guān)于動(dòng)物自我保護(hù)的書籍、操作卡等等，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探究性學(xué)習(xí)！

　　我的說課結(jié)束了，一定還有許多不足之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正，謝謝！

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