活動目標：

　　能將玩具放回原處。

　　活動準備：

　　各種玩具若干籃；幼兒活動操作材料。

　　活動過程：

　　1、講述故事《明明的玩具》。

　�。�1）利用木偶教師有表情地講述故事。

　�。�2）提出問題：明明想請小朋友玩什么？為什么找不到？明明為什么難過地哭了？媽媽對他說什么？

　　2、引導幼兒玩游戲“玩具找家”。

　�。�1）教師介紹游戲玩法。

　　（2）提出游戲要求。

　�。�3）幼兒游戲，教師觀察適時介入引導。

　　3、指導幼兒操作《誰做得對？》。

　�。�1）引導幼兒觀察圖片，然后思考并操作：該把笑臉給誰？該把哭臉給誰？

　�。�2）引導幼兒說一說：玩完玩具后把玩具送回家又什么好處？

　　4、組織幼兒交流、評價。

　　活動延伸：

　　1、創設有序擺放活動材料的環境，在各類材料柜貼上相應的標志，幫助幼兒學會分類、對應收放活動材料。

　　2、指導家長提供便于幼兒取放的玩具柜，引導幼兒自己及時整理玩具并放回原處，養成幼兒自己整理玩具的好習慣。

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