一、設(shè)計(jì)意圖：

　　眼下正是萬(wàn)物復(fù)蘇，春光明媚的時(shí)節(jié)。我們中班段的本周主題教學(xué)活動(dòng)是可愛(ài)的蝸牛。以蝸牛為主體，通過(guò)讓幼兒去菜園中捉蝸牛，放在地上觀察蝸牛的爬行，畫(huà)蝸牛，喂養(yǎng)蝸牛等環(huán)節(jié)展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。孩子們?cè)诮?jīng)歷觀察、喂養(yǎng)、說(shuō)蝸牛、畫(huà)蝸牛等活動(dòng)中，加深了對(duì)蝸牛的認(rèn)識(shí)并提出要制作蝸牛。由此，生成了本次的教學(xué)活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在畫(huà)、看、說(shuō)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地運(yùn)用材料制作蝸牛，扮演蝸牛，提高動(dòng)腦動(dòng)手能力；進(jìn)一步激發(fā)關(guān)注的情趣。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)自我，感受做做玩玩的快樂(lè)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事先讓幼兒在家利用廢舊用品制作好蝸牛。（成品）

　　2、材料：廢舊用品，光盤(pán)、果凍殼、一次性紙杯、牛奶杯、盛蛋糕用的盤(pán)子、署片桶、毛線、背景圖若干、雙面膠、泡沫膠、剪刀、蠟光紙。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入教室向老師問(wèn)好后找個(gè)位子坐下。

　　2、請(qǐng)幼兒向同伴介紹自己的作品是用什么材料制作的。

　　3、今天呀，朱老師也做了一些蝸牛，并把它組成了一副畫(huà)。（每組一副）

　　（1）“請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，朱老師的蝸牛是用什么材料制作的？

　　（2）它們?cè)谀睦铮吭诟墒裁矗浚▽?duì)畫(huà)面進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹）

　　（3）剛才小朋友們說(shuō)了那么多都很好，來(lái)給自己表?yè)P(yáng)一下。

　　（4）小朋友既然都在家制作過(guò)蝸牛了，那誰(shuí)愿意上來(lái)說(shuō)說(shuō)你是如何制作的呢？教師根據(jù)幼兒的講述進(jìn)行示范制作。

　　4、幼兒操作，教師從旁指導(dǎo)。

　　5、把幼兒制作好的作品放在背景圖中。

　　6、教師講評(píng)幼兒的作品。

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