--教師：在一個晴朗的日子里，我們慢慢地走進一片神奇的大森林，深深地吸了一口氣，香香的，是樹葉吐露的清香；聽，微風吹來，樹葉“沙沙沙”地響，好像在互相說著悄悄話，伸出手來輕輕觸摸這些樹葉，有的軟軟的，有的卻很硬，還有的帶著小刺，每一片葉子都很特別......

　　--教師提問：在這樣茂密的的森林中散步，你心里有什么感覺呢？

　　請幼兒給作品起名字。

　　欣賞樹葉的形狀、顏色和姿態。

　　引導幼兒欣賞樹葉的形狀、顏色和姿態。

　　--教師：這么多的樹葉，它們都是一樣的嗎？（請幼兒重點觀察樹葉不同的形狀、顏色和姿態。）--教師：這么多不同的葉子，你最喜歡哪一種？為什么？

　　引導幼兒用手指在幼兒用書上描畫作品中各種樹葉的形狀。

　　用身體造型表現。

　　教師：我們要用身體來表現這些樹葉，請幼兒想一想，自己最喜歡哪種樹葉。

　　幼兒選擇一種自己最喜歡的葉子，做出同樣選擇的幼兒可分為一組。

　　幼兒以小組為單位，在音樂聲中討論如何表現這種葉子，并用肢體造型來表現樹和葉子的形狀、姿態。

　　幼兒跟隨音樂表現，教師拍攝照片。

　　幼兒欣賞照片，相互交流對葉子造型的看法。

　　活動延伸：

　　在教師的幫助下幼兒按照畫面用肢體動作進行集體造型，并想象和表現鳳吹來時葉子隨風搖擺的情景。

　　引導幼兒欣賞、討論幼兒用書上其他描繪森林和樹葉的作品，嘗試創作。

　　在美術角為幼兒提供各種繪畫工具，供幼兒各種樹和樹葉。

　　活動提示：

　　當美術作品呈現在幼兒面前時他們首先感知到的可能是有趣的猴子和形狀各異的葉子。

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