一、設計意圖

　　我班幼兒年齡在四歲左右，與人交往能力較差，缺乏友愛、助人為樂意識，為了培養孩子學會與別人友好相處、互相幫助的好品格，我選擇了中班上冊語言領域《好朋友》這一主題中《我想幫忙》這節活動。本活動選用了幼兒熟悉的小兔、小雞、小羊等動物形象為角色，以主角河馬的思想、行為活動為主線展開情節講述。幫助幼兒感受和體驗河馬助人為樂的情感，同時培養幼兒的自信，進而學習幫助他人。

　　二、說活動目標：

　　活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。同時，《綱要》中提出：“創造一個自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。”根據這一要求，我從認知、能力、情感三方面提出了本次活動的目標。

　　1、能看懂畫面的主要內容，并嘗試講述畫面中的故事。（體現在教學環節一）

　　2、能用完整的話說出河馬幫助了誰？怎么幫的？（體現在教學環節二）

　　3、幫助幼兒感受與體驗河馬助人為樂的情感。（體現在教學環節三）

　　三、說活動重、難點：

　　重點：幫助幼兒感受和體驗河馬助人為樂的情感。

　　難點：能看懂畫面的主要內容，并嘗試用完整的話說出河馬幫助了誰及所用的方法。

　　四、說活動準備：

　　課件、動物頭飾、字卡“幫忙”

　　五、說教法：

　　直觀法、提問法、情境表演法等。

　　六、說學法：

　　在觀察圖片時采用的是觀察法；在了解故事內容時所采用的是教師提問、幼兒回答的談話法；在詞語的認識和理解采用的是游戲法。

　　七、說活動程序：

　　整個活動共分為三大環節：

　　（一）展示《我想幫忙》課件，引導幼兒看圖說話，并認讀詞語：幫忙。

　　1、談話導入：

　　（教師神秘地說）正值豐收的季節，一群小動物正在忙，他們之間發生了一個小故事，你們想知道嗎？可是，小動物們說了要想知道它們的故事必須靠小朋友自己，要用自己的小眼睛認真觀察，動腦筋思考，還要大膽回答出問題才行呢！大家能做到嗎？就讓我們一起來試試吧！

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看