【活動目標】

　　1、幼兒理解故事內容，產生有意識的變換角度去觀察事物的興趣。

　　2、幼兒積極參與表演游戲，從中去體驗、探索和發現。

　　3、發揮想象力，大膽地在集體面前表述。

　　【活動準備】

　　1、故事操作圖片若干。

　　2、幼兒身著紅色或藍色的衣服。

　　3、高老鼠、矮老鼠圖片各一張。

　　4、錄音機，游戲音樂一段。

　　【活動過程】

　　一、導入。

　　組織幼兒學習‘高人走’(踮起腳尖，雙手舉高)、‘矮人走’(蹲下來，雙手放背后)。

　　二、欣賞故事。

　　1、今天，我們教室里來了兩只老鼠，它們也是一個高，一個矮。小朋友先聽聽它們的自我介紹。(出示高老鼠)，你們好！我今天穿了一件紅衣服，我的名字叫高老鼠。(出示矮老鼠)，你們好！我今天穿的是藍衣服，我就是矮老鼠。

　　2、教師完整講述故事一遍。

　　提問：

　　(1)高老鼠和矮老鼠看到的東西一樣嗎？為什么？

　　(2)高老鼠看到了哪些東西？矮老鼠看到了哪些東西？

　　3、教師利用教具分段講述故事。

　　第一、二段.

　　提問：“高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的？我們一起來學一學。”(你好，高老鼠！你好，矮老鼠！)第三段――第六段。

　　提問：

　　(1)高老鼠看到了哪些東西？(小鳥、大樹、屋頂、大門)也就是說，高老鼠看到的都是什么地方的東西？(高的)教師邊指教具邊將教具擺放到教室的四周。

　　(2)矮老鼠看到了哪些東西？(小狗、小花、地板、門檻)也就是說，矮老鼠看到的都是什么地方的東西？(矮的)教師邊指教具邊將教具擺放到教室的四周。

　　三、游戲表演。

　　1、幼兒游戲第一遍。

　　“好，現在，我的手上有一根魔棒，待會兒只要我念起魔咒：“魔棒魔棒，變，變，變！那么，我們穿紅顏色衣服的小朋友就要變成高老鼠，而穿藍顏色衣服的小朋友就要變成矮老鼠。然后呢，我會放起一段非常好聽的音樂，高老鼠和矮老鼠就可以到這邊來走一走，看一看”。

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