【說教材】

　　孔雀是孩子們喜歡的鳥類，他們在電視上、圖書中見到過孔雀，而該活動進一步加深幼兒對孔雀的了解。《綱要》中指出：讓幼兒感受生活的美，能用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己的感受。因此我選擇了這一活動，讓幼兒大膽地展示自己。我班的幼兒大多數(shù)沒上過幼兒園，在語言表達能力方面有些欠缺，但他們敢于用動作表現(xiàn)自己。

　　【說目標】

　　通過《綱要》的要求及對教材的分析，我制定了以下活動目標：

　　（1）學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作，能隨音樂輕柔、優(yōu)美地進行表演。

　　（2）了解孔雀的外形特征和生活習性。

　　（3）產(chǎn)生喜愛孔雀、愛護孔雀的情感。

　　【活動重、難點】

　　從活動目標看出本節(jié)活動的重難點是：了解孔雀的外形特征及學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作，并隨音樂表演。

　　【活動準備】

　　根據(jù)活動目標我做了以下準備：

　　活動前準備：讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律及歌詞。

　　活動準備：

　　（1）制作的《孔雀》課件。

　　（2）《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的VCD一張。

　　（3）教師的孔雀服一件。

　　（4）蠟光紙、即時貼、膠棒、乳膠。

　　【活動設(shè)計】

　　1、導入活動：以猜謎的形式展開活動，激發(fā)幼兒的興趣，調(diào)動他們的積極性。

　　2、運用課件《孔雀》：讓幼兒觀察孔雀的外形特征，了解其生活習性以及孔雀的種類。用觀察法、講解法讓幼兒了解孔雀，并能積極、大膽地表達出來。

　　3、播放錄像《孔雀開屏》，讓幼兒了解孔雀開屏的原因：

　　（1）一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏，吸引雌孔雀，并不是比美。

　　（2）孔雀開屏是自我保護、防御的本能。

　　4、讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》，感受歌曲的優(yōu)美。

　　5、教師示范舞蹈，請幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。

　　6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動作。

　　7、師幼聽音樂完整表演。

　　【活動延伸】

　　請幼兒用各種材料為孔雀裝飾尾巴。

　　活動效果預(yù)測：

　　通過本節(jié)活動的學習幼兒進一步了解了孔雀的外形特征及生活習性，并會用肢體語言表現(xiàn)孔雀。

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