【設計意圖】：

　　在平時幼兒戶外活動中，會時常發現大班的孩子們對放在器材角里的梯子特別感興趣，他們會自主的組織與梯子有關的活動，有在梯子上跳的、走的、爬的等等。可見孩子對一把普通的梯子有著濃厚的興趣。

　　瑞士心理學家皮亞杰，美國學者杜威認為：“興趣是刺激兒童學習的好形式”。幼兒只有對事物產生了濃厚的興趣才會注意力集中，參與主動，投入積極，從而獲得知識經驗。因此，我把孩子們感興趣的梯子引用到我的體育活動中來，設計了借用梯子鍛煉孩子平衡能力為主要目標的活動。在整個活動過程中，讓孩子積極、自主的去摸索、去發現，教師作為活動的參與者、支持者、合作者有效的加以引導。

　　【活動目標】：

　　1、通過游戲發展幼兒的平衡能力以及動作的靈敏性。

　　2、讓幼兒充分發揮想象力，創造各種玩法。

　　3、培養幼兒勇敢頑強的作風以及相互配合、團結共進的合作精神。

　　【活動準備】：

　　音樂、大竹梯一把、平衡木4個、小橋2座、1桶水、兩個盆子、若干杯子。

　　【活動過程】：

　　一、準備部分：

　　1、集合幼兒，師生問好。

　　2、聽音樂，幼兒跟著教師一起跳兔子舞。

　　二、基本部分：

　　1、根據老師的要求，在已經布置好的場地內，幼兒聽著音樂跟教師一起到場地內運用各種方法進行過小橋、走梯子和平衡木。

　　2、充分發揮幼兒想象力，積極提倡幼兒所想出來的各種玩法，請幼兒進行示范，并共同進行練習。

　　3、游戲：大竹梯上運水（1）創設一個游戲情景，激發幼兒的游戲興趣。

　　（2）教師講解示范游戲的方法，并提出游戲的要求。

　　（3）讓幼兒體驗游戲，等幼兒熟練游戲方法后，組織幼兒進行比賽。

　　4、游戲：嘴咬紙杯運水。

　　（1）幼兒進行運水活動，教師進行觀察指導，給幼兒發現問題解決問題的空間。

　　（2）要求：把幼兒分成人數等同的四隊，要求幼兒又快又穩地把水從對面送到終點，那組最快的一隊就為獲勝的隊。

　　三、結束部分：

　　1、放松練習：聽音樂，跟著老師一起做放松運動。

　　2、收拾器材，師生再見。

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