活動四：體育“維護小樹苗”

　　活動目標：

　　1.通過游戲，讓幼兒懂得小樹苗應該得到維護，使他們萌發對小樹苗的保護之情。

　　2.鍛煉幼兒的基本動作如跑步等，培養幼兒敏捷的反應能力。

　　活動準備：

　　竹竿（一端用綠色皺紙或掛歷粘貼幾片“樹葉”）兩根當作樹苗，錄音機，磁帶各一。

　　活動過程：

　　1.幼兒歡樂、優美地進入場地，做“小樹苗”操。老師根據小樹苗的長高，隨風飄等自編動作。

　　2.隊列練習，重點是分隊走。

　　3.游戲：維護小樹苗。

　　（1）根據幼兒活動量的大小分成男女兩隊，圍成兩個圓圈。

　　（2）選一位小朋友到圈中間扶住小樹苗。游戲開始，圈上的幼兒隨領頭人做各種動作如雙腳跳，小矮人走，單腳獨立等。待扶樹苗的幼兒叫的名字時，必需馬上跑到中間去扶小樹苗。

　　注意：一開始游戲，圈上幼兒可以不做任何動作，專心聽口令，中間扶樹苗的幼兒叫名字時要求速度要慢些，逐漸地發展到圓圈增大速度放快，同時圈上幼兒做各種動作。

　　4.整理活動：“皮球沒氣了”，讓幼兒在音樂聲中做皮球沒氣的各種動作，使全身得到放松。

　　5.活動小結。褒揚膽小的幼兒能夠大膽地沖上去扶住小樹苗，鼓勵動作敏捷的幼兒要繼續堅持。

　　活動五：安排“綠色森林”

　　活動目標：

　　1.在幼兒對植樹造林的重要性有所認識的基礎上，用手工的形式把自身的理解表示出來，培養幼兒的動手能力。

　　2.復習認識的常見樹木，能講出所做樹的幾個主要特征。

　　活動準備：

　　各種掛歷紙，色紙，剪刀，糨糊等手工工具；墻面上有幼兒制作的村落（房子）。

　　活動過程：

　　1.用舊掛歷剪出各種形狀，拼搭成各種樹。

　　2.用舊掛歷直接剪出各種樹。（先用筆畫出輪廓）。

　　3.用樹頁拼貼出各種樹。

　　4.同色紙拼出各種樹。

　　5.游戲：講講自身制作的樹。要求說出樹名，講出樹的一、二個特征，如我的樹叫梧桐樹，樹葉又大又多，夏天可以遮陰。

　　6.將幼兒的作品，貼到墻上的村落圖中，讓幼兒取名。如“森林與家”，“綠色世界”等等。選擇一個好的名字，作為墻面安排的主題。

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