師：寶貝們，我們通過(guò)彩虹橋啦.瞧！最后一張任務(wù)來(lái)了，我來(lái)幫大家讀一讀：兔寶寶你們好，你們的任務(wù)都完成得很棒，現(xiàn)在森林里有很多動(dòng)物都找不到家了，最后一個(gè)任務(wù)請(qǐng)你在這個(gè)大森林里去找一個(gè)小動(dòng)物，然后把小動(dòng)物夾在你的腿中間，跳著把它送回家，最后請(qǐng)你站守在它的家門(mén)外保護(hù)它。記住，一個(gè)家只能進(jìn)一個(gè)小動(dòng)物，聽(tīng)懂了嗎？

　　師：出發(fā)！（音樂(lè)）

　　師：有了寶寶們的幫助小動(dòng)物們都回家了，我們的任務(wù)完成了開(kāi)心嗎？

　　師：開(kāi)心的兔寶貝們一起來(lái)跳個(gè)舞吧！（音樂(lè)）

　　師：我們帶著小動(dòng)物回教室和其他朋友一起跳舞吧！

　　體育活動(dòng)《快樂(lè)跳跳跳》

　　云陽(yáng)第一中心幼兒園朱瑜課題：小班體育教材簡(jiǎn)解：

　　小班剛?cè)雸@的幼兒在情感上處于個(gè)體向集體的過(guò)渡期，交往意識(shí)較弱，同伴之間的關(guān)系不穩(wěn)定。雙腳并攏行進(jìn)跳是小班幼兒一項(xiàng)基本動(dòng)作發(fā)展，但在平時(shí)的觀察中很多幼兒經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)雙腳分開(kāi)，雙腳先后落地不正確的跳，因此，在主題“我的故事”中設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，運(yùn)用游戲法，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中掌握雙腳并攏行進(jìn)跳的技能，感受和同伴游戲的快樂(lè)。

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1.在初步掌握雙腳并攏向前跳的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)跳過(guò)障礙行進(jìn)跳，鍛煉腿部肌肉力量。

　　2.通過(guò)一定的游戲情境體驗(yàn)跳躍活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　重點(diǎn)：掌握雙腳并攏向前跳難點(diǎn)：在雙腳并攏向前跳的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)跳過(guò)障礙行進(jìn)跳設(shè)計(jì)理念與思路：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》強(qiáng)調(diào)：幼兒園要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，組織形式多樣、生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)、并利用幼兒園感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，激發(fā)幼兒的參與體育活動(dòng)的愿望。據(jù)此，我選擇幼兒感興趣、安全簡(jiǎn)便的圈作為活動(dòng)材料，以“小兔跳”這樣一個(gè)游戲情節(jié)貫穿活動(dòng)，吸引小班幼兒積極參與體育活動(dòng)，在游戲中玩，在玩中發(fā)展動(dòng)作。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）以兔媽媽的身份引題，激起幼兒活動(dòng)興趣。

　　1.師：今天的天氣可真好，媽媽帶你們到草地上去玩吧。（放音樂(lè)，師幼共同跳進(jìn)場(chǎng)）2.準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　師：草地到了，我可愛(ài)的寶寶快來(lái)跟我抱一抱，然后自己找個(gè)家站站好。(幼兒扮兔寶寶跟兔媽媽擁抱。場(chǎng)地散有與幼兒人數(shù)相同的圈做為兔寶寶的家)師：我有這么多可愛(ài)的兔寶寶，真開(kāi)心，我們一起來(lái)跳舞吧。(兔媽媽帶著兔寶寶隨音樂(lè)在圈里跳舞：甩甩頭――轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手――扭扭腰――擺擺尾――跳一跳――抱一抱。)（二）初步學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。

　　1.幼兒自由嘗試兔跳動(dòng)作。

　　師：我們一起來(lái)學(xué)本領(lǐng)吧，小兔子最大的本領(lǐng)是什么呢？跳（帶領(lǐng)幼兒自由嘗試）2.講解示范雙腳并攏向前跳。

　　師：剛才媽媽看見(jiàn)有一只小兔跳得特別棒，我們來(lái)看看他是怎么跳的。（幼兒示范，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿彎曲，用力蹬地，輕輕落地。

　　3.幼兒集體練習(xí)雙腳并攏跳，師指導(dǎo)。

　　所有幼兒學(xué)小兔跳，跳到中間相遇時(shí)互相抱一抱再跳回。教師提醒幼兒雙腳并攏，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持跳到中間再返回。

　　（三）創(chuàng)設(shè)情境游戲鞏固練習(xí)雙腳并攏跳并練習(xí)行進(jìn)跳。

　　1.身體做障礙進(jìn)行行進(jìn)跳師：小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)跳的本領(lǐng)了，媽媽現(xiàn)在增加點(diǎn)難度，瞧。我的腿現(xiàn)在變成了一條小溝，誰(shuí)敢跳過(guò)這條水溝（鼓勵(lì)幼兒跳過(guò)水溝）師：真勇敢，現(xiàn)在水溝變長(zhǎng)啦，你還敢嗎？（分男女進(jìn)行行進(jìn)跳）師：水溝現(xiàn)在變寬啦？還能嗎？（鼓勵(lì)幼兒跳過(guò)兩人一組的水溝）2.大灰狼來(lái)了師：寶寶們真能干，本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了，可以跟著媽媽去采蘑菇了，不過(guò)在采蘑菇的路上我們要跳過(guò)石頭，還要提防大灰狼，如果聽(tīng)到大灰狼來(lái)了，就得趕緊跳回自己的家（1）聽(tīng)音樂(lè)，跳過(guò)石頭，采蘑菇（2）師：不好了！大灰狼來(lái)了，兔寶寶們快跳到山洞里去！

　　（引導(dǎo)幼兒一人跳進(jìn)一個(gè)山洞。）（3）然后拿掉幾個(gè)圈，幼兒繼續(xù)自由玩耍。

　　（4）師：大灰狼又來(lái)了，兔寶寶們快跳到山洞里去！哎呀，這些兔寶寶沒(méi)有山洞，這可怎么辦呢？

　　（教師引導(dǎo)幼兒想出兩個(gè)兔寶寶緊緊抱在一起躲進(jìn)一個(gè)山洞的辦法。）（5）重復(fù)游戲，讓所有幼兒體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)共同躲過(guò)大灰狼的喜悅。

　　（四）、兔媽媽帶著兔寶寶回家，活動(dòng)結(jié)束。

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