北京市二十一世紀實驗幼兒園擁有一支具備新型教育觀、兒童觀，富有愛心、公平善待每一位幼兒、德才兼備的師資隊伍，其中管理人員100％幼教大專以上學歷，教研員全部達到本科或研究生同等學力，教師全部接受過英語及相關幼教專業培訓，100％具有教師資格證書，幼教大專及以上學歷占教師總數92％，幼教高級教師占教師總數15％，每年有數十位教師在全國、市、區級專業論文、征文活動或競賽評比中獲獎。

　　在“普通兒童理想發展”的素質教育戰略下，總園長朱敏女士將辦學經驗與國內外先進教育理念相融合，提出了“蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育”的教育觀。在“自信·自主、關心·合作、探究·創新的國際化中華新未來”的核心教育目標下，在“主體性發展”原則的指導下，孩子們的好奇心被激發起來，不僅養成了主動探究的習慣，更得到了對世界的感性認識，為今后的學習打下了良好基礎。

　　幼兒園的雙語教學采用滲透式教學法，憑借外教資源優勢，將“文化的多元性與本土性并重”的思想物化在保教環境中，讓幼兒感知體驗各民族、各國文化的多樣和差異，萌發民族自豪感及對異域文化尊重和開放的態度。

　　在多年的實踐中，北京市二十一世紀實驗幼兒園走出了一條“以研促教”的強園之路。作為北京市最早接受低齡段嬰幼兒的早期教育機構，幼兒園的“親子早教”工作開展得有聲有色，先后有4所分園取得了區級早教示范基地的資格，另有3所分園正在申報市級早教示范基地。

　　幼小銜接課程是家長關注的又一個焦點。幼兒園依托北京市二十一世紀實驗學校，其大班的課程全面實施與小學的對接。在符合幼兒生理特點的前提下，調整了大班教學內容和形式，使幼兒在心理準備、任務意識、學習習慣和能力培養等方面得到全面的訓練，為順利升入小學打下了堅實基礎。

　　作為錫華完整教育體系的一部分，北京市二十一世紀實驗幼兒園與北京市二十一世紀實驗學校互為依托，在課程設置以及常規培養方面進行全方位銜接。幼兒園畢業的孩子不僅可直接升入北京市二十一世紀實驗學校就讀，而且從小學、初中、高中到大學直至出國留學，都可以在國際化的“錫華教育”體系中獲得理想發展。

　　經過十五年的不懈努力，北京市二十一世紀實驗幼兒園現已發展成為一家以雙語教學、蒙氏教育、音樂藝術、主體性發展為特色的國際化的幼教集團，為每一個兒童獲得理想發展提供充分的條件，被社會譽為灑滿陽光、充滿溫馨、浸透愛意的兒童樂園。

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