我贊成復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授的觀點：我不相信教育是快樂的，因此愛的名義對孩子讓步。有很多文章說要在家庭里搞民主，你跟個天天看喜羊羊/熊出沒的說民主？現(xiàn)在很多家庭的倫理是倒過來的，在家里不是老子說了算而是兒子說了算，一旦不滿足就撒潑打滾，在我看來這種孩小時候就沒有教育好，第一次撒潑的時候就應(yīng)該打，越撒潑打得越厲害，家里的最高權(quán)威就應(yīng)該是老子，老子的話就是權(quán)威。家庭中的民主，要有！但絕對不是現(xiàn)在，當(dāng)孩子的認知水平和家長接近的時候，才可以通過商量，達成一致。很多家長以民主的幌子打著愛的旗幟去教育孩子，其實我認為這是放縱，放縱的結(jié)果就是，呵呵！

　　剛才在說態(tài)度和習(xí)慣的時候，還有個副產(chǎn)物我還沒有說——學(xué)習(xí)興趣。為什么沒有說呢？因為我覺得除了神是真的有興趣以外，其他人說有興趣都是在扯鬼話，能耐這性子不討厭就已經(jīng)算很有興趣了，對于那些在媒體和論壇里有人說：我對學(xué)習(xí)是多么有興趣的采訪，在我看來和央視街頭采訪有得一比。我認為對于凡人來說學(xué)習(xí)興趣就是通過學(xué)習(xí)考出高分的那種快感，如果你家孩享受這種快感是如同嗑藥般的話，恭喜，你再不用為你家孩操心了！可是，考試考高分真的很難啊，怎么辦？超前學(xué)習(xí)啊，一群1年級的小屁孩，不超前哪里談什么好成績，不是見鬼了！這里我知道有很多人會批判我的做法，什么揠苗助長啊，什么超前學(xué)習(xí)的小孩后勁不足啊，我都承認，但是我想以我的經(jīng)歷來說，高中學(xué)過微積分、接觸過一些高等數(shù)學(xué)的學(xué)生，基本至少都是學(xué)霸一級的存在，我認知的超前是確實能有余地的超前，而不是盲目的超前。舉兩個例子吧，學(xué)珠心算和巧算速算，都是計算上的超前，但珠心算會讓小孩到最后的數(shù)學(xué)水平一塌糊涂，因為珠心算是一套按規(guī)律和口訣來得到答案的方法，也就是說它訓(xùn)練的是熟練程度，而非思路和方法；還有一個就是解方程，當(dāng)遇到稍微復(fù)雜一點的和差倍問題的時候，很多人就會想當(dāng)然的開始教解方程，實際上這也是錯誤的，解方程實際上是一種代入的數(shù)學(xué)方法，而和差倍則是考核小孩的閱讀/思維/解決問題的能力，這里需要訓(xùn)練的是利用數(shù)圖結(jié)合來搞清楚和/差與倍數(shù)之間的關(guān)系，這里介入方程，那才是真的是揠苗助長，人不是苗，人都有自身的極限，了解極限在哪里，因材施教才是正確的搞法。廢話了半天現(xiàn)在才開始慢慢說說我是如何教數(shù)學(xué)的了。

　　在有了習(xí)慣和態(tài)度以后，自然是可以上套子了，當(dāng)然了，這套子呢也不能蠻下，下藥下狠了拉肚子是一定的，這里有個循序漸進的過程，首先數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)字的科學(xué)，計算為數(shù)字的根本，計算能力的訓(xùn)練無疑是始終貫穿整個小學(xué)，這個是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)；100%的家長都會遇到過所謂粗心，我們也遇到過，粗心人人都會有，大人也不例外，現(xiàn)在小學(xué)每個學(xué)期都會有計算比賽，孩子把這些計算比賽的練習(xí)題拿回來做的時候，家長不妨也試試，結(jié)果就是家長的速度/正確率是遠高于孩子的，為什么？有人說家長智商高，別見鬼了，那是因為家長活了那么多年，做的計算比小孩多，粗心意味著練習(xí)少了，1年級上學(xué)期的20以內(nèi)的加減法，要做到的是條件反射，脫口而出，要不到后面的多位數(shù)混合運算，乘除怎么搞啊，本著這種想法，我的選擇是揠苗助長，具體做法看我以前寫的吧，這里就不說了。好處？好處是顯而易見的，一般情況下，，學(xué)校的口算比賽第一次模擬練習(xí)時最難的，然后根據(jù)情況逐漸降低難度以適應(yīng)大部分學(xué)生，結(jié)果就是我兒子在第一次模擬練習(xí)中做對了138道題（一共150道），全年級第二的90道，超過90道的除去我兒子就這一個寶貝了；對一個涉世未深的小屁孩來說，這種榮耀簡直是無上光榮的，其實年級之間的數(shù)學(xué)老師也是人，他們之間也會有攀比，對于這些90后的小老師。我只能說：太陽哦，那段時間我兒子得的來自數(shù)學(xué)老師的小紅旗以及巧克力多得讓其他同學(xué)眼紅，要說啊也就是低年級的小孩單純，他們對我兒子的態(tài)度不是妒忌，這也使得我兒子那小小的自尊心得到了極大的滿足，于是對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂和興趣開始萌芽了（對我和孩他娘來說還不算什么，真正讓父母虛榮心得到極大滿足的還在后面），好了，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情達到了空前的高漲，于是奧數(shù)的學(xué)習(xí)順理成章了。

　　終于轉(zhuǎn)到正題了，奧數(shù)不是洪水猛獸，孩他爹（70年代中）到中學(xué)還拿過奧數(shù)獎項并不懼怕這個，大概的思路和方法延續(xù)到現(xiàn)在，并沒有太多的變化。首先，需要一本書，畢竟我不是吃這碗飯的，需要一本好的教材；其次，需要一個機構(gòu)，因為孩子信老師的比父母的多；最后，需要大量的練習(xí)，在練習(xí)的過程中需要家長的陪伴，隨時糾正中間出現(xiàn)的問題；當(dāng)然了，前提條件是在完成學(xué)校的作業(yè)以后還有大量的空余時間，這里需要指出的是確實是大量的，因為我從來就沒有看見過有誰不是通過大量的練習(xí)而學(xué)好數(shù)學(xué)的，包括神在內(nèi)。我說過我兒子唯一比同齡人強的地方就是他的記憶力，我也不知道是遺傳了誰（估計是我老婆），他背書向來是讀一遍能背70%，讀兩遍90%，讀三遍直接開背；這個肯定比我強，我不會背書，但我很會記數(shù)字，天生的，客戶的電話號碼，身份證號碼，開戶行賬號之類的看一遍就記得，不用什么狗屁記憶法或者其他什么辦法，反正就是看一遍就記得；我老婆則是背書快，據(jù)她說她讀書的時候背書看幾遍就能背了，要不怎么能去學(xué)法律，而且英語居然只是她的第二專業(yè)（holyshit�。�，當(dāng)然了，她對數(shù)字就是扯淡了，可能是祖上冒煙吧，我兒子把我們兩人的長處給遺傳了，記憶力出奇的好，不論是數(shù)字還是文字，于是他每天能花大量的時間在奧數(shù)上，而且效率顯然是很高的。

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