活動目標：

　　⒈通過對雕刻、繪畫、攝影作品的欣賞，初步感受人與動物之間的密切關系體驗人與動物和諧共生的美好。

　　⒉能借助自己的原有經驗對繪畫作品中人與動物的關系進行大膽想象，并能用語言表達自己對繪畫作品的理解。

　　⒊嘗試在“山洞”中畫出自己最喜歡的動物，體驗自由創作的樂趣。

　　活動準備：

　　⒈經驗準備：初步了解原始人類的生活狀態、參與過對動物的有關討論⒉物質準備：

　　⑴活動場景：運用桌子布置成山洞的形狀、用地拼鋪在地上供幼兒了與教師進行談話。

　　⑵投影儀、電筒、油畫棒、圖畫紙、背景音樂磁帶、錄音機、電腦課件

　　⑶繪畫作品：盧梭《睡著的吉普塞姑娘》、《叢林組畫》；米羅《人投鳥一石子》、《人物與鳥》、幾米《夢想》、李可染的《牽牛圖》、《初見疏柳掛新綠》；原始雕刻作品《拉斯科洞的馬頭》；圖書《我的野生動物朋友》

　　活動過程：

　　⒈引發幼兒對活動的興趣。

　　教師帶領小朋友一起爬“山洞”

　　⒉欣賞原始雕刻作品《拉斯科洞的馬頭》，感受人與動物之間的密切關系。

　　啟發想像：很久很久以前地球上出現了最早的人類，就是原始人。他們在一些山洞頂上刻下了一些圖畫。小朋友們猜猜看，原始人會在洞頂上刻什么呢用投影儀打出圖畫：今天，老師給大家帶來了一張圖片就是其中的一個部分，我們來看看這是什么你怎么看出來的為什么原始人要刻畫動物為什么要刻這么深的山洞里小結：動物對于原始人來說特別的珍貴，人類要生存必須要依靠動物，所以他們把動物刻畫在山洞中，認為這樣他們就能捕獲更多的動物。

　　⒊欣賞其它藝術作品體驗人與動物和諧共生的美好。

　　⑴老師：動物和我們人類有很密切的關系，你們喜歡動物嗎有很多的人都非常的喜歡動物，還有一些畫家他們用自己的方法畫了很多人和動物在一起的圖畫，讓我們一起來看一看吧。

　　⑵出示作品：這些圖畫中都有人和動物，請小朋友們仔細地看，然后選一張你最喜歡的圖畫給它貼上標記。

　　請幼兒為自己喜歡的作品貼標記。(在背景音樂中幼兒進行選擇)啟發幼兒在選擇時與同伴進行交流：為什么喜歡這幅圖畫

　　⑶老師：剛才每位小朋友都選擇了自己最喜歡的圖畫，還和小伙伴一起談了談自己的想法。我們來看看哪張圖畫小朋友們選的最多。

　　找出幼兒選擇最多的繪畫作品進行集體交流。(用電腦課件將作品展示出來)：你們為什么喜歡這幅畫在這幅畫中人和動物在做什么如果你是畫中的人，你會有什么感覺小結：在這些繪畫作品中，人和動物在一起感覺很美好，很有趣，很快樂。動物是我們的朋友。

　　⒋欣賞《我的野生動物朋友》，進一步感受人與動物之間的關系。

　　出示《我的野生動物朋友》，向幼兒介紹蒂皮和她與野生動物朋友的故事。進一步理解動物是我們人類的朋友，要善待動物，對動物“不要害怕，但是要小心。”

　　⒌創作體驗請幼兒將自己喜歡的動物畫在山洞中，相互欣賞，自由交流，活動結束。

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