活動目標：

　　1.練習追逐跑和躲閃跑，提高幼兒跑的能力及活動的協調性。

　　2.能聽信號迅速作出相應的動作，增強反應能力。

　　3.體驗身體運動帶來的樂趣，發展自身創造力和競爭意識。

　　活動準備：

　　材料準備：花環人手一個，鈴鼓一個，塑料圈兩個，沙包、夾子、塑料袋若干。

　　經驗準備：幼兒有看過或玩過躲閃游戲的經驗。

　　活動過程：

　　一、準備部分

　　1.師幼跟著音樂一起手拿花環進入活動場地做熱身運動。

　　2.師：我們剛剛做運動手里拿的花環是用什么做的呀？（幼兒：塑料袋。）今天我們就用塑料袋做游戲好不好？

　　二、基本部分

　　（一）出示塑料袋，探索塑料袋的玩法。

　　1.提問：小朋友們想一想塑料袋可以怎么玩呢？（鼓勵幼兒憑借以往的經驗來說說）

　　2.幼兒嘗試各種玩塑料袋的方法（頭頂、胸夾、手拍、腳踢等，可自己或與小伙伴一起探討），教師觀察，幫助有需要的幼兒。

　　3.教師總結幼兒探索出的玩法，并個別示范玩法。

　　4.幼兒自由結伴，分散練習，教師進行個別指導。

　　（二）競賽游戲，培養幼兒的競爭意識和團結合作的精神。

　　1.游戲“抓尾巴”。

　　幼兒自由分成兩組，相隔一定距離面對面站好，幼兒把塑料袋用夾子夾在身體背后，聽教師的“開始抓”命令發出后，幼兒迅速用手去抓對方身后的塑料袋，以抓中他人的塑料袋者為勝，最后哪一組抓掉對方的尾巴多的即為獲勝組。

　　2.游戲“踩氣球”。

　　在上一游戲的基礎上加大難度，幼兒把塑料袋系在腳踝上，相隔一定距離站好，聽教師的鈴鼓聲節奏單腳跳或雙腳跳。鈴鼓聲停，兩隊幼兒迅速相互追逐，設法去踩掉對方組員腳上系著的塑料袋。最后哪一組所剩的塑料袋多即為獲勝組。

　　3.合作性游戲“運糧忙”。

　　幼兒通過團結合作，跳過小水溝（塑料圈），繞過障礙物，跑到糧倉前，通過幼兒間的相互傳遞幫小動物將糧倉內的糧食全部運完，體驗合作的快樂。

　　（三）總結評價

　　1.引導幼兒進行自評，互評。

　　2.教師進行總結性評價。

　　三、結束部分

　　1.師幼跟隨音樂做放松運動。

　　2.帶領幼兒整理好活動場地，結束本次活動。

　　活動延伸：

　　將塑料袋投放到晨間活動材料里，豐富晨間活動內容，繼續訓練幼兒追逐跑和躲閃跑的能力，并且幼兒在探索的過程中發展幼兒的想象力，體驗體育活動帶來的樂趣。

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