2.通過《小猴找朋友》故事，讓幼兒感受有朋友的快樂。

　　從前，在美麗的森林里有一只小猴子，一天，小猴子對媽媽說：“我一個人太孤獨了，我要出去找一個朋友。”媽媽說：“好啊！”

　　小猴子蹦蹦跳跳地出了門，沒走幾步就碰到了一只漂亮的大公雞，小猴子想跟他交朋友，但仔細想想，公雞說話的聲音很大，如果我和他交朋友，就要天天享受他的噪音。于是，小猴子繼續向前走，他碰到了一個小刺猬，小猴子子想跟他做朋友，他想了想，不行，小刺猬渾身都是刺，如果和他做朋友恐怕會扎傷我的，小猴子只好繼續向前走，他走到湖邊，看到一只小鴨子在湖里自由自在地游著，便對小鴨說：“我們做個朋友吧？”小鴨子游到岸邊靠近小猴。小猴心想，如果跟走路這么難看的人交朋友，一定會被人笑話的，還沒等小鴨子回答，他便跑走了，天黑了，小猴子一個朋友也沒找到，垂頭喪氣地跑回了家，對媽媽說：“我以后再也不找朋友了。”媽媽問：“為什么？”小猴便把事情的經過說了一遍。媽媽說：“所有的人都不是十全十美的，如果你想找個十全十美的朋友，恐怕你一輩子也找不到。

　　小猴子聽了媽媽的話，明白了其中的道理，從此，森林里所有的小動物都成了他的好朋友。

　　教師講述故事《小猴找朋友》，讓幼兒知道怎樣才能找到好朋友。

　　（1）教師講述后提問：小猴子為什么前三次沒有找到朋友？媽媽是怎么對小猴說的？最后小猴子為什么很快找到了朋友？

　　（2）幼兒討論回答教師的問題。

　　（3）教師總結：小猴子前面三次沒交到朋友是因為小猴子只看到別人的缺點，沒有看到同伴的優點。最后，小猴子聽了媽媽的話，學會看到別人的優點，所以就找到了朋友。

　　（4）組織幼兒討論：怎樣才能找到更多的朋友？

　　（5）教師小結：學會看到別人的長處，包容別人的缺點。

　　3.游戲《猜朋友》，在合作中增進彼此友誼。

　　（1）一名幼兒上臺說出自己好朋友的特征，如：她是個女孩子，個子高高的，長得很漂亮，眼睛大大的。

　　（2）其他幼兒根據描述特征猜出這位朋友是誰。

　　4、活動結束：游戲結束了，小朋友經過剛才的游戲，我想都看到大家的優點了！

　　五、活動延伸

　　幼兒分組開展談話活動：說出朋友的優點，并說說自己應該向好朋友學什么？
 

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