3.孩子要錢就無條件給；

　　4.定期給錢，并要求孩子十分負責地花這些錢。

　　在上述方法中，您認為哪種正確？毫無疑問，只有最后一種方法是正確的。零花錢可以讓孩子從花錢的過程中獲得生活的經(jīng)驗，這才是最重要的。

　　誤區(qū)：

　　一、把零花錢與做家務相關(guān)聯(lián)

　　隨著孩子年齡的增長，幫家里做些家務是理所應當?shù)摹８改盖屑蛇@樣告誡孩子：“趕緊把房間收拾好，否則下周的零花錢就沒有了”;或者這樣“獎勵”孩子：“給你五塊錢，把垃圾扔到到樓下垃圾桶去。”這樣做的后果會讓孩子產(chǎn)生一種旦凡做事必要有報酬的思想，讓孩子喪失對家庭的愛心和責任感。

　　二、將零花錢與愛孩子聯(lián)系到一起

　　有些父母為展現(xiàn)自己對孩子的好，給孩子大額的零花錢來表達對孩子的愛。其實零花錢與愛無關(guān)，家長也不應該用零花錢來“收買人心”。

　　家長如何指導孩子使用零花錢

　　一、給孩子最大限度的自由

　　給了孩子零花錢就意味著，這些錢財歸孩子自己支配，我們?nèi)绻�過度干涉，那就完全失去了利用零花錢來培養(yǎng)孩子消費計劃和理財能力的意義。

　　其實，孩子在用零花錢方面“上一些當”，也是讓孩子積累經(jīng)驗的方式。例如孩子被“吃干脆面，收集小卡片”所吸引，我們也不妨讓他嘗試一回，當他發(fā)現(xiàn)他花光了所有零花錢買了一箱干脆面，也集不齊那幾張畫片時，家長適當?shù)慕o孩子講一下道理，他自會醒悟。

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