對(duì)于明年即將送孩子上小學(xué)的粑粑麻麻而言，當(dāng)下可是面試準(zhǔn)備的關(guān)鍵階段，怎樣幫寶貝在諸多同齡人中脫穎而出?

　　不管公立，民辦還是國(guó)際學(xué)校，都有以下四種基本面試題型：

　　1口語(yǔ)對(duì)話/自我介紹

　　老師會(huì)問(wèn)孩子1~2道生活或?qū)W習(xí)相關(guān)的問(wèn)題，讓小朋友們作答。問(wèn)題通常比較簡(jiǎn)單，舉幾個(gè)例子：

　　有關(guān)顏色：What color do you like?/What‘s your favorite color?

　　有關(guān)形狀：What shape do you like?/What‘s your favorite shape?

　　有關(guān)運(yùn)動(dòng)：What sports do you enjoy playing?/What‘s your favorite sport?

　　有關(guān)食物：What food do you like?/What‘s your favorite food?

　　有關(guān)動(dòng)物：What animals do you like?/What‘s your favorite animal?

　　有關(guān)家庭成員：How many people are there in your family? Who are they?

　　考察：判斷孩子目前的英語(yǔ)水平，是否熟悉基本的詞匯和句型，能否進(jìn)行簡(jiǎn)單的生活或課堂對(duì)話。

　　針對(duì)性練習(xí)：

　　家長(zhǎng)可以在家?guī)秃⒆诱业讲煌�主題的英語(yǔ)卡片，或利用家庭活動(dòng)的情景(比如吃飯的時(shí)候問(wèn)孩子最喜歡的食物，玩積木時(shí)問(wèn)孩子最喜歡的顏色和形狀，運(yùn)動(dòng)的時(shí)候問(wèn)孩子最喜歡的運(yùn)動(dòng)等)跟孩子進(jìn)行互動(dòng)。

　　面試Tips：

　　孩子在面試時(shí)，面對(duì)老師提出的問(wèn)題，如果對(duì)某個(gè)詞不太清楚，有個(gè)聰明的辦法就是重復(fù)老師的問(wèn)題，根據(jù)老師的回答推到出問(wèn)題的意思，比如，如果老師問(wèn)“What’s your favorite fruit?”孩子對(duì)favorite這個(gè)詞不是很熟悉，可以反問(wèn)老師同樣的問(wèn)題，根據(jù)老師的回答，比如“My favorite fruit is apple”來(lái)理解問(wèn)題，給出自己的答案。

　　2根據(jù)指令做動(dòng)作

　　老師說(shuō)出一些簡(jiǎn)單的指令，孩子根據(jù)這些指令進(jìn)行反應(yīng)，比如：

　　跟身體部位有關(guān)：Touch your eyes/knees/nose。。。

　　跟課堂指令有關(guān)：Please color the bird blue。

　　Please draw an “X” on the star。

　　Please write an “B” on the paper。

　　Please circle “cat”。

　　Please pick up the pencil on the floor。

　　Please open/close the door。

　　Please stand up/sit down/raise your hand。

　　考察：聽(tīng)音辨音能力，以及對(duì)基本詞匯與句型的掌握程度。

　　針對(duì)性練習(xí)：

　　家長(zhǎng)在家可以鼓勵(lì)孩子邊聽(tīng)邊做邊說(shuō)，比如，讓孩子在做手工或?qū)懽诌^(guò)程中，用英語(yǔ)與孩子進(jìn)行互動(dòng)，運(yùn)用到“color， cut， glue， draw， write”等動(dòng)詞;而在孩子幫忙做家務(wù)活動(dòng)時(shí)，運(yùn)用“pick up， open， close”等動(dòng)詞，讓孩子熟悉每個(gè)指令。

　　面試Tips：

　　遇到陌生指令時(shí)，千萬(wàn)不要愣在那兒一片茫然，鼓勵(lì)孩子誠(chéng)實(shí)表達(dá)自己的困惑，比如“Sorry， I don‘t know.Can you show me please?” (不好意思我不清楚要怎樣做，可以請(qǐng)您做個(gè)示范么?)既能體現(xiàn)孩子的臨場(chǎng)發(fā)揮能力，又讓孩子真正將語(yǔ)言作為溝通工具，熟練運(yùn)用。

　　3跟讀英語(yǔ)長(zhǎng)短句/復(fù)述原版動(dòng)畫(huà)人物對(duì)話/跟唱英文歌曲跳操

　　小朋友們跟讀老師的長(zhǎng)短句，或是復(fù)述動(dòng)畫(huà)片里的人物對(duì)話，不要求一字不差，但能概括其中大意;跟唱英文歌跳操的形式分為兩種，第一種，讓孩子不看畫(huà)面，聽(tīng)錄音并跟唱;第二種，讓孩子跟著畫(huà)面中的人物邊唱邊跳。

　　考察：聽(tīng)音、辨音能力，單詞發(fā)音、語(yǔ)感以及整句節(jié)奏感。

　　針對(duì)性練習(xí)：

　　平時(shí)可以讓孩子跟讀一些簡(jiǎn)單的有聲書(shū)，或者從網(wǎng)上下載英語(yǔ)童謠，如《Mother Goose》、Dora系列等，讓孩子跟讀跟唱。

　　面試Tips：

　　孩子在復(fù)述時(shí)，即使無(wú)法說(shuō)出整句也沒(méi)有關(guān)系，重點(diǎn)是要抓住并大聲說(shuō)出句子中被故事中角色所強(qiáng)調(diào)的詞，比如Dora里有一集，故事主要內(nèi)容是小伙伴們找到三顆 “愿望星”，幫助小怪物Wizzle回家，其中有個(gè)句子重復(fù)了好多次：“Let‘s find three wishes and send Wizzle home!” 其中“three wishes”，“Wizzle”和“home”都是關(guān)鍵信息。孩子們即便無(wú)法復(fù)述整句，也可以試著將這些關(guān)鍵信息拆分在孩子所熟悉的句型里，比如 “There are three wishes。 Wizzle wants to go home。”

　　4看圖說(shuō)話

　　老師展示一張圖，或者故事的一個(gè)部分，讓孩子看圖說(shuō)1-2句英語(yǔ);或者展示兩張圖，讓孩子說(shuō)出兩幅圖不同的地方。

　　考察：語(yǔ)言概括能力

　　針對(duì)性練習(xí)：

　　家長(zhǎng)在家可以試著拿一些彩色圖片，讓孩子觀察并描述其中的細(xì)節(jié)，例如：

　　Is the bear holding a balloon? /What color is the balloon? / Who is holding the red balloon? / What is the bear wearing?

　　或者問(wèn)孩子一些情節(jié)預(yù)測(cè)性的問(wèn)題，比如：

　　描述正在進(jìn)行的故事：What is happening in the story?

　　預(yù)測(cè)接下來(lái)的故事：What‘s going to happen next?

　　總結(jié)點(diǎn)評(píng)故事內(nèi)容：Which character do you like most? What would you do if this happened to you?

　　改編故事：How would you change the story?

　　也可以讓孩子將想象出來(lái)的結(jié)尾畫(huà)出來(lái)，再用幾句話描述出自己的畫(huà)。

　　推薦：Big English Book系列

　　面試Tips：

　　考試中，如果孩子不知道圖片中的物品如何用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)，可以用英語(yǔ)問(wèn)老師：What‘s this in English? 得到答案后，完成看圖說(shuō)話。

　　除了上面四種基本題型之外，民辦學(xué)校國(guó)際部或者國(guó)際學(xué)校還會(huì)增加第五種題型，有意讓寶貝報(bào)考這兩類學(xué)校的粑粑麻麻要注意啦!

　　5認(rèn)寫(xiě)字母單詞句子

　　認(rèn)讀寫(xiě)字母：老師無(wú)聲讀出一個(gè)字母，孩子根據(jù)老師的口型，寫(xiě)出對(duì)應(yīng)字母;給出單詞，讓孩子讀出首字母

　　認(rèn)讀寫(xiě)單詞：給出一張圖片，讓孩子三個(gè)單詞中選出正確單詞;看四張圖片，寫(xiě)出對(duì)于的四個(gè)單詞;單詞4個(gè)抽一個(gè)根據(jù)句子填空;看一張圖片，根據(jù)圖片寫(xiě)一句話。

　　真題：

　　1。 給出一張圖片，讓孩子三個(gè)單詞中選出正確單詞(如圖)

　　“I love you， my ____。” said the mommy bear。 A。 kitten

　　B。 cub

　　C。 chick

　　2。看圖片，寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的單詞

　　答案：cat

　　答案：dog

　　答案：chicken

　　答案：pig

　　3。 根據(jù)句子填寫(xiě)正確單詞

　　(1)Fish can ____。 (答案：swim)

　　(2)Rabbits can ____。 (答案：jump)

　　(3)Elephants are ____。 (答案：big)

　　(4)Mice are ____。 (答案：small)

　　備選詞： swim， jump， big， small

　　4。 看一張圖片，根據(jù)圖片寫(xiě)一句話。

　　答案舉例： I love my mom。

　　考察：?jiǎn)卧~拼寫(xiě)能力和句型運(yùn)用能力

　　針對(duì)性練習(xí)：

　　找一些原版資料，幫孩子在家鞏固自然拼讀。

　　積累話題式“詞庫(kù)”，選擇可以用自然拼讀規(guī)律拼寫(xiě)出來(lái)的單詞，讓孩子聽(tīng)到這些單詞就能拼寫(xiě)。

　　動(dòng)物類：cat， dog， pig， duck， bird等

　　顏色類：red， blue， green， yellow等

　　文具類：pen， book， bag等

　　食物類：cake， rice， egg等

　　情緒類：sad， happy， mad等

　　同反義詞類：thin， fat， small， big等

　　積累常用句型，選擇孩子最熟悉的句型

　　我想要：I want。。。/I don‘t want。。。

　　我喜歡：I like。。。/I don‘t like。。。

　　我有：I have。。。/I don‘t have。。。

　　這里有：There is/are。。。

　　推薦國(guó)外原版教材：McGraw-Hill Phonics 系列

　　面試Tips：

　　鼓勵(lì)孩子將能夠做的寫(xiě)的都做出來(lái)，也可以在寫(xiě)之前大聲說(shuō)出要寫(xiě)的內(nèi)容，讓老師了解孩子是有描述圖片的能力，可能在拼寫(xiě)方面還需要繼續(xù)努力。

　　面試當(dāng)天的小建議

　　1)在面試之前帶一些英文故事書(shū)，圖片，玩具等和孩子互動(dòng)，通過(guò)情境讓孩子提前進(jìn)入“英語(yǔ)模式”，降低孩子見(jiàn)到陌生老師的焦慮心情。

　　2)面試過(guò)程中，對(duì)待面試?yán)蠋熤鲃?dòng)熱情，面帶微笑，主動(dòng)和面試?yán)蠋煷蛘泻簦�告訴孩子不懂就問(wèn)，不要冷場(chǎng)，最好表現(xiàn)出對(duì)面試?yán)蠋煹呐d趣，不要光回答面試?yán)蠋煹膯?wèn)題，也可以“反客為主”，大膽問(wèn)老師問(wèn)題。

　　3)面試結(jié)束后，跟面試?yán)蠋煻Y貌再見(jiàn)。

　　(本文轉(zhuǎn)自互聯(lián)網(wǎng))

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