活動目標：

　　1.知道身體的生長需要水分，白開水是最好的飲料。

　　2.愿意和白開水，在日常活動中能主動喝水。

　　活動準備：

　　1.幼兒用書：《想喝水就河水》（一）、（二）。

　　2.果奶瓶一個，茶杯一個。

　　活動過程：

　　1.組織幼兒戶外活動，然后帶幼兒進活動室。

　　通過談話，引帶幼兒思考：人為什么要喝水？

　　教師（出示茶杯）：我們干菜在室外玩得真高興，晚了這么長時間有什么感覺？

　　教師：我也有點渴，要喝點水。喝了水就不渴了。

　　組織幼兒喝水。

　　教師：喝了水真舒服！小朋友想一想，我們什么時候想喝水？

　　2.引帶幼兒看幼兒用書：《想喝水就喝水》（一），了解人身體在什么時候應(yīng)該補充水分。

　　教師：請看一看，圖上的小朋友在干什么？做完這些事情以后，他們又干什么了？

　　教師小結(jié)：鍛煉后、外出游玩時、洗過澡等因為運動而出汗的情況下就會想喝水，誰叫起床時也想喝水�？柿瞬缓人�渴了不喝水會覺得很難受的。在幼兒園里，老師每天都會為大家準備水，小朋友想喝水的時候就可以自己去喝。

　　3.引導幼兒看幼兒用書：《想喝水就去喝水》（二），了解“這些誰不能喝”。

　　討論：為什么這些誰不能喝？

　　教師小結(jié)：池塘里的水、自來水龍頭留下來的水看上去都是清清的，但是都不能直接喝。因為水里面有細菌。水燒開后細菌就被殺死了，所以即使干凈的水也要燒開后才能喝。

　　4.介紹最好的飲料：白開水。

　　教師：渴的時候和喝果奶行不行？

　　教師小結(jié)：有的小朋友喜歡喝果奶。但是它們太甜了，對牙齒有害。白開水才是最好的。我們想喝水的時候就去喝白開水，這樣對我們的身體有好處。

　　活動延伸：

　　引導幼兒進行“玩水”的游戲，并提供不同的材料的物品讓幼兒做試驗，初步感受沉、浮的現(xiàn)象。

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