2、吹泡泡：

　　（1）教師吹泡泡，幼兒捉泡泡。

　　（2）老師：老師吹出來(lái)的是什么呀？泡泡是什么樣子的？泡泡多不多？泡泡大不大？泡泡飛到哪里去了？

　　（3）教師邊做動(dòng)作邊念誦兒歌二遍。

　　（4）幼兒嘗試著跟念兒歌、做動(dòng)作。

　　4、游戲：吹泡泡5、延伸：

　　寶寶本領(lǐng)真大，以后我們自己來(lái)吹大泡泡、小泡泡好嗎？

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)中，孩子興趣高，很投入，幼兒能跟著集體一起“玩”——唱歌、念兒歌、做游戲，如有吹出大泡泡的泡泡玩具，對(duì)孩子觀察大與小效果更好，兒歌還可選擇簡(jiǎn)短二句為妥。

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