④“在開(kāi)口未剪的時(shí)候，應(yīng)該是什么樣的？用怎樣的圖示表示？

　　⑤教師將圖示按正數(shù)的順序編好，幫助幼兒重新整理完整的制作過(guò)程。

　　（三）幼兒看圖示制作風(fēng)車(chē)，教師巡回觀察并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

　　（四）游戲活動(dòng)：風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)帶領(lǐng)幼兒拿著制作好的風(fēng)車(chē)到戶(hù)外活動(dòng)。
 

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