學區劃分一直都是大事兒，恩，大！事！兒！

　　今兒個呢，帶您到朝陽區走一遭，為啥這么說？因為下午咱朝陽區教委開了一個會，說的就是咱朝陽區義務教育學區化綜合改革進行的學區劃分的事兒，其實這已經標志著，朝陽區始自2014年就開始的改革呢，進入到第二階段啦！！將從功能定位、治理方式、運行機制等方面探索義務教育學區化管理模式，深化改革，促進義務教育區域均衡發展。（說的非常對，我腳著可以鼓掌一刻鐘零半宿）

　　偶從咱們區教委了解到的情況呢是，從去年啟動義務教育學區化建設以來，通過資源布局調整，朝陽區已經初步建立了15個義務教育學區，推動義務教育走向高位優質均衡，其實目前，朝陽區已有80%左右的學生在優質學校就近就讀。按照學區化綜合改革的總體構想，下一步工作重心將轉移到構建學區治理體系上來。

　　換句話說呢，您即將看到的這個學區劃分呢，是對之前的一個細化補充。（OK，我覺著）其實未來呢在依法辦學的前提下，政府對教育的管理將進一步簡政放權，賦予學區在教育教學、經費使用等方面更大的自主權。鼓勵學區堅持標準，突出特色，開展辦學模式和育人方式的實踐探索，鼓勵學校在課程設置、教學組織等方面大膽創新。

　　還有一個事兒，得跟您說一下，實行學區化管理將通過統籌協調、評價激勵等機制推動學校逐漸縮小差距，實現區域內義務教育的均衡化、優質化，將義務教育學區建設成為區域“教育生態圈”，（所以，均衡化才是最重要的，也是終極目標！！！！）

　　得了，說半天了，看看學區劃分到底是啥樣子的吧？好不啦？

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