幼兒園大班主題活動：我的畢業DIY

　　設計意圖：大班幼兒就要畢業了，他們心中對幼兒園充滿了無限的依戀之情。為了支持孩子們表達情感，留下對幼兒園生活的美好回憶，我們開展了我的畢業DIY主題活動，本次活動是對幼兒前期活動的一次梳理和分享�；顒幽繕�1.在分享與交流過程中，能用自己喜歡的方式表達想法和感……

　　設計意圖大班幼兒就要畢業了，他們心中對幼兒園充滿了無限的依戀之情。為了支持孩子們表達情感，留下對幼兒園生活的美好回憶，我們開展了“我的畢業DIY”主題活動，本次活動是對幼兒前期活動的一次梳理和分享。

　　活動目標1.在分享與交流過程中，能用自己喜歡的方式表達想法和感受。

　　2.在小組活動中相互學習、共同合作，嘗試自主解決問題，獲得成功的體驗。

　　活動準備1.物質準備：幼兒前期制作的紀念冊《美好的回憶》。

　　2.經驗準備：幼兒有一定的小組活動經驗。

　　活動過程一、集體分享交流活動進程，激發幼兒參與活動的愿望師：請每組小代表分享一下你們的畢業DIY進展情況，你們完成了什么，今天要做什么，有什么需要大家幫忙的。

　　1.紀念冊“美好的記憶”策劃組：前期選定了在園生活的照片，并進行了分類。(教師引導幼兒將自己的想法和感受清楚地表述出來)各組明確任務，開展制作活動1.各小組明確任務分工。

　　師：剛才工作組分享了各自前期的工作，并提出了今天的工作計劃，小朋友也提出了新的建議。那么接下來就請各個小組按照你們的計劃繼續今天的工作。

　　2.各組自由開展制作、互動。

　　指導重點：教師觀察幼兒的活動過程，基于每組幼兒的需要和特點，適時幫助他們梳理各自的發現。

　　師：你們是怎么做的?為什么要用這些方法?還有什么問題嗎?

　　(1)宣傳片組：能通過多元信息、資料，介紹同伴和自己的活動。

　　師：你們都收集了哪些素材?是怎么運用這些素材的?

　　重點：幫助幼兒梳理、整理素材和運用這些素材的方法和過程。

　　(2)畫卷組：能自信地介紹自己的作品，表達自己的感受。

　　師：你自己覺得有哪些好的地方和需要調整的地方?誰給大家介紹自己的作品?你了解同伴的作品嗎?

　　(3)紀念冊組：學會分工、合作，并借助同伴的力量完善收藏。

　　師：你們打算怎么做?最后每個人制作的部分如何銜接?

　　重點：抓住本組幼兒分工的特點和優勢，幫助他們梳理和分析各自的收獲。

　　三、集體分享，梳理經驗1.各組分享“我的畢業DIY”。

　　師：經歷了這么久的準備，讓我們共同來欣賞我們自己的作品吧!(請每個小組上前展示、分享)指導重點：鼓勵并引導幼兒交流、分享觀看作品的感受和想法。

　　2.自主表達欣賞作品的感受和畢業的感受。

　　師：你們的畢業DIY作品歷經了三個多星期，老師為你們的堅持而驕傲，你們的作品真的很棒，寄托了你們的畢業心愿，寄托了你們對小朋友、老師和幼兒園的喜愛和留戀之情。希望你們能帶著這份感恩和不舍開始新的生活。

　　指導重點：鼓勵并支持幼兒間自由交流，分享各自的感受和建議。

　　活動延伸1.進一步分享活動中的收獲，討論需要改進的地方，為繼續制作做好準備。

　　2.回家后給爸爸媽媽講述自己的制作過程，和家人分享成功的體驗。

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