入園第一天，一大早洋洋醒來(lái)后，穿上衣服，就嚷著要帶上巧虎上幼兒園，背上書(shū)包就在房間走來(lái)走去，邊走邊說(shuō)：“洋洋上幼兒園了，爸爸媽媽送洋洋到幼兒園，然后爸爸媽媽要上班賺錢(qián)，洋洋在幼兒園跟姐姐跟老師跟小朋友一起玩，老師給的東西要吃光光的……”都是我跟他說(shuō)過(guò)N遍的話(huà)。

來(lái)到幼兒園，看到桌子上一大堆積木，洋洋跑過(guò)去自顧地玩了，然后跟我再見(jiàn)，沒(méi)哭沒(méi)鬧，比想象中好多了。

下午我提前去接洋洋，老師說(shuō)洋洋今天表現(xiàn)算是很不錯(cuò)：早上媽媽走后好一會(huì)兒才哭，中午不睡覺(jué)老師把洋洋的巧虎拿出來(lái)，結(jié)果洋洋看到巧虎可能想到家里了，就又哭了一小會(huì)兒。吃飯表現(xiàn)很好，飯剛打上來(lái)，洋洋就自己一直吃，把一整碗飯都吃光了，老師給了一個(gè)小五角星。

第二天，送洋洋到了幼兒園，時(shí)間還早，就陪洋洋呆了一會(huì)兒，誰(shuí)知這一呆洋洋不愿意讓媽媽走了，叫著“媽媽別走，陪洋洋玩”。老師過(guò)來(lái)抱走洋洋，洋洋開(kāi)始哭。我跟洋洋說(shuō)再見(jiàn)就走了，走到窗外一看，洋洋已沒(méi)哭了。

第三天，最關(guān)鍵的一天。我拿起書(shū)包，洋洋一下子搶過(guò)去，說(shuō)不要書(shū)包，并跑到房間把書(shū)包給藏起來(lái)。我拿起書(shū)包就出門(mén)了，沒(méi)辦法洋洋只能跟著。到了幼兒園門(mén)口，要進(jìn)教室門(mén)的時(shí)候，手使勁抓住門(mén)框不放，邊哭邊說(shuō)要出去。沒(méi)辦法，只能交給老師抱過(guò)去，洋洋哭得眼淚鼻涕一起流。

洋洋去幼兒園，適應(yīng)期花了兩個(gè)來(lái)月，中間斷斷續(xù)續(xù)的一直生病。但上學(xué)是洋洋人生的一個(gè)步伐，不管再哭再鬧再舍不得也是一定要走的。

媽媽心得

1.有時(shí)候?qū)�孩子狠下心�?lái)是對(duì)孩子的一種負(fù)責(zé)任的愛(ài)。

2.小孩子如果生活習(xí)慣好，適應(yīng)能力強(qiáng)，會(huì)自己吃飯和小便，家里沒(méi)人帶或老人家?guī)В�那還是提早上幼兒園，相反就等到三周歲再上比較好。

B。2周11陳正浩快樂(lè)入園記

正浩二周十一個(gè)月時(shí)，我們聽(tīng)從奶奶的建議，把寶寶送進(jìn)娃娃班。

第一天上學(xué)，老師領(lǐng)進(jìn)去的時(shí)候，這小子跟我們揮揮手說(shuō)再見(jiàn)后，就樂(lè)顛顛地跟著老師跑了。

因?yàn)榈谝惶焐蠈W(xué)，我三點(diǎn)半就去接他了，他從教室里出來(lái)，還是興奮狀態(tài)。一路上手舞足蹈，嘰嘰咕咕，說(shuō)得口水處處飛，中心思想就是：明天一定要去！

我無(wú)比自豪地告訴老師，“俺家的寶愛(ài)來(lái)上學(xué)。”老師聽(tīng)了，呵呵一笑，她給我們打預(yù)防針：有的孩子比較外向，喜歡和小朋友們一起玩，現(xiàn)在他是在新鮮期，過(guò)了新鮮期就會(huì)耍賴(lài)不來(lái)了。他要耍賴(lài)，可不能由著他啊。

到底是老師，一語(yǔ)中的。一周后，這小子每晚睡前問(wèn)題是：“睡起來(lái)明天要不要去幼兒園？”

我們異口同聲：“要！”

這小子就不去睡覺(jué)，可能他認(rèn)為不睡覺(jué)就不會(huì)到明天，就不用去上學(xué)了。

我們就告訴他：“要去睡覺(jué)了，因?yàn)榇蠹彝砩隙家�去睡。白天大人要去上班，小孩要去上學(xué)。”

現(xiàn)在他每天晚上還是問(wèn)：“明天要去幼兒園嗎？”我們周日到周四回答：“要啊，明天我們要上班的。”他聽(tīng)完就去睡覺(jué)，第二天高高興興地自己背著書(shū)包跟奶奶去幼兒園。

媽媽心得

1.寶寶兩歲時(shí)，我們對(duì)比了十多所幼兒園，考慮三點(diǎn)：一是老師有經(jīng)驗(yàn)，有愛(ài)心、熟知幼兒心理；二是要在家附近；三是一定要有足夠的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地。

2.我覺(jué)得三歲寶寶成長(zhǎng)的這個(gè)時(shí)期，更重要的是培養(yǎng)他的是非觀(guān)和良好的習(xí)慣。

C。3周3高奕杭入園進(jìn)步可大了

奕杭入園時(shí)三周三，到現(xiàn)在三周七，已經(jīng)完全適應(yīng)了幼兒園的生活。學(xué)校六一節(jié)，他還被評(píng)為“好孩子”！現(xiàn)奕杭媽媽將各方面總結(jié)如下——

1.吃進(jìn)步指數(shù)：★★★★☆

現(xiàn)在用餐，基本上自己半個(gè)小時(shí)左右自己搞定。

而入園前，不愿自己吃，需要大人喂，在餐桌前坐了一會(huì)兒，就要跑下來(lái)，要么看《米奇妙妙屋》，要么玩玩具，進(jìn)食時(shí)間也慢。

2.睡進(jìn)步指數(shù)：★★★★☆

奕杭不喜歡睡覺(jué)，一睜開(kāi)眼，看到天亮，便要馬上起床。更別談什么午睡，一般是玩到累了，困得不行，便趴著睡一會(huì)兒，沒(méi)有作息規(guī)律。

入園后，每天11點(diǎn)半午餐后，短暫的閱讀時(shí)間，便開(kāi)始午睡，現(xiàn)在周末在家，要求他午睡，也能像在學(xué)校一樣，作息規(guī)律正常。

3.講禮貌進(jìn)步指數(shù)：★★★★★

奕杭性格內(nèi)向，入園前連基本的“再見(jiàn)，你好”也不肯說(shuō)。

入園一個(gè)月左右，有一天我匆匆忙忙在門(mén)口穿鞋，正欲扭頭就走，奕杭在門(mén)口突然“教育”我：“媽媽?zhuān)�你今天沒(méi)有跟我說(shuō)再見(jiàn)！”說(shuō)完，他的右手使勁地?cái)[了擺，要跟我再見(jiàn)，那一霎，突然覺(jué)得寶寶真的懂事了。

媽媽心得

1.入園前和剛?cè)雸@時(shí)，應(yīng)輔以正面積極引導(dǎo)為主的語(yǔ)言暗示：比如老師表?yè)P(yáng)寶寶會(huì)自己吃飯、寶寶真棒等。

2.第二天入園后，一般建議五分鐘之內(nèi)離開(kāi)，老師抱走寶寶后，就應(yīng)該立即撤。

3.放學(xué)后早接。

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