孩子到了四歲以后，幼兒園會開始讓孩子學習寫數字和自己的名字。這個時候，孩子就需要使用筆了。由于孩子的小手肌肉協調性不夠靈活，很多時候都 是使用水彩筆和油畫棒，到了四歲以后孩子的小手肌肉協調性有了一定的提升，就可以使用鉛筆了。不過，家長需要關注孩子的握筆姿勢是否正確。如果不正確，家 長需要及時糾正或者為孩子準備握筆器，幫助孩子保持正確的握筆姿勢。

　　很多父母會以為，給孩子又新又長的鉛筆，可以讓孩子有興趣寫字。其實，這樣反而會降低孩子用功的效率。小學低年級的孩子，手指的運動機能并不如 大人想象中的那么成熟。因此，家長更應把握所有的機會，訓練他們指尖的快速運動。而一般的長鉛筆，對小孩子來說卻易形成障礙，因為小孩手指力量還很弱，手 又小，自然越寫越往鉛筆的尖端拿，而上端突出的較長部分的重量，將使拿鉛筆的力量失去平衡。因此，家長不妨把長鉛筆切成兩段或把用舊了的短鉛筆給小學低年 級的孩子用，那才是適合幼兒用的最佳鉛筆，無形中可以幫孩子提高寫字能力。

　　另外，家長要教育孩子正確使用鉛筆。對孩子在使用鉛筆時出現的壞習慣要及時進行提醒、阻止。例如，不少小朋友都有邊咬鉛筆、邊思考的壞習慣，要 知道經常咬鉛筆頭就會把鉛吃到嘴里。這樣，時間長了就會引起鉛中毒，危害到孩子的身體健康。所以，思考的時候不能把鉛筆放在嘴里。又如，家長要教育孩子不 能邊寫字邊吃東西。如果邊寫字邊吃東西，不但會把鉛吃進肚子里，還會把其他細菌一起吃掉，這樣是很不衛生的。另外，在孩子用完鉛筆后，家長一定要督促孩子 去洗手。這是因為在使用鉛筆的時候，鉛也會沾到小手上，如果不洗手就吃東西或玩玩具，就會把鉛吃進肚子里或把玩具弄臟。

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