家長(zhǎng)們反映，平時(shí)很難通過(guò)有效的途徑了解孩子們的幼兒園成長(zhǎng)情況。家長(zhǎng)們迫切需要實(shí)時(shí)、全面地了解孩子在幼兒園的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。事實(shí)上，全面、真 實(shí)地了解孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)情況是有方法的。老師與孩子是家長(zhǎng)了解幼兒園學(xué)習(xí)情況的最主要渠道之一，家長(zhǎng)完全可以通過(guò)合適的方法來(lái)全面、實(shí)時(shí)地了解孩子 的幼兒園學(xué)習(xí)與生活情況。

　　怎樣才能比較全面地了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)呢？

　　家長(zhǎng)們反映，平時(shí)很難通過(guò)有效的途徑了解孩子們的幼兒園成長(zhǎng)情況。家長(zhǎng)們迫切需要實(shí)時(shí)、全面地了解孩子在幼兒園的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。

　　事實(shí)上，全面、真實(shí)地了解孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)情況是有方法的。老師與孩子是家長(zhǎng)了解幼兒園學(xué)習(xí)情況的最主要渠道之一，家長(zhǎng)完全可以通過(guò)合適的方法來(lái)全面、實(shí)時(shí)地了解孩子的幼兒園學(xué)習(xí)與生活情況。

　　1。角色換位，讓孩子換位講述在幼兒園的學(xué)習(xí)生活。

　　比如，家長(zhǎng)們可以在家里讓孩子扮演老師，讓家里人扮學(xué)生，讓孩子以當(dāng)老師的身份回憶當(dāng)天在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活過(guò)程；或者，以啟發(fā)式的交流方式，讓孩子談?wù)劷裉焱�班小朋友的表現(xiàn)。這樣，能夠比較清晰地了解到孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況了。

　　2。請(qǐng)老師經(jīng)常給孩子拍拍照片，用照片記錄孩子的成長(zhǎng)情況。

　　有心的家長(zhǎng)從成長(zhǎng)記錄的角度出發(fā)，經(jīng)常會(huì)請(qǐng)老師給自己的孩子拍拍照片，通過(guò)照片給孩子記錄下成長(zhǎng)的足跡。同樣的道理，家長(zhǎng)們可以集體請(qǐng)求老師每天給孩子們拍拍照片，用照片記錄并借此了解孩子們的學(xué)習(xí)生活情況。

　　3。及時(shí)瀏覽帶班老師博客和幼兒園網(wǎng)站，了解孩子學(xué)習(xí)生活情況。

　　老師博客是了解孩子學(xué)習(xí)情況的最有效渠道之一。帶班老師的博客中經(jīng)常記錄自己的教學(xué)過(guò)程，這些教學(xué)情況記錄就是孩子們最直接的成長(zhǎng)記錄，是孩子 們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)生活的最直接寫照。作為家長(zhǎng)，要經(jīng)常瀏覽帶班老師的博客，并通過(guò)博客或其他有效的方式，與老師建立良好的互動(dòng)，這將有助于實(shí)時(shí)、全面地了解 孩子的學(xué)習(xí)情況。

　　幼兒園網(wǎng)站經(jīng)常會(huì)刊登一些精彩的教學(xué)文章和教學(xué)案例，從這些信息我們能夠較為有效地了解到幼兒園的教學(xué)與生活情況，進(jìn)而有助于了解孩子的成長(zhǎng)環(huán)境。

　　4。關(guān)注園所論壇或班級(jí)論壇，通過(guò)互動(dòng)交流了解孩子情況。

　　以高分社區(qū)家長(zhǎng)反饋的情況來(lái)看，幼兒園網(wǎng)站論壇或班級(jí)論壇是家長(zhǎng)最好的交流平臺(tái)，家長(zhǎng)之間通過(guò)互動(dòng)交流，能夠較為客觀、真實(shí)地了解到孩子在幼兒 園的學(xué)習(xí)生活情況。家長(zhǎng)們?cè)陂e暇之余，要經(jīng)常登錄孩子所在幼兒園的園所論壇和班級(jí)論壇，看看最近幼兒園或孩子所在班級(jí)都發(fā)生了什么事情，這對(duì)于了解孩子的 學(xué)習(xí)情況非常有意義。

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